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Indicadores

Indicadores unidad 1

• Identifican el tema como una idea general en cuentos breves y simples, en novelas adaptadas breves o en poemas, y dan ejemplos del texto que lo apoyen.
• Comparan y contrastan personajes en cuanto a sus acciones, apariencia y motivaciones.
• Comparan distintos entornos en un cuento o novela simple y breve.
• Analizan, con apoyo, la importancia del entorno para el tema de una narración o novela simple.
• Analizan cómo afectaría a la trama de alguna narración o novela simple algún cambio en los personajes o el entorno.
• Establecen comparaciones entre posibles soluciones al problema planteado en los textos leídos y la solución original.
• Identifican palabras y expresiones que aportan información esencial acerca de los personajes, el entorno o la trama en los textos leídos.
• Usan palabras clave y vocabulario de uso frecuente al describir personajes del texto leído o relatar su trama.

Indicadores unidad 2

• Identifican el tema como una idea general en cuentos breves y simples, en novelas adaptadas breves o en poemas, y dan ejemplos del texto que lo apoyen.
• Comparan y contrastan personajes en cuanto a sus acciones, apariencia y motivaciones.
• Comparan el entorno en un cuento o novela simple y breve con entornos de otros cuentos conocidos por ellos y ellas.
• Analizan, con apoyo, las características del entorno y su importancia para el tema de una narración o novela simple.
• Elaboran hipótesis, con apoyo, acerca de posibles consecuencias de otras soluciones a los problemas planteados en el texto.
• Analizan cómo afectaría a la trama de alguna narración o novela simple algún cambio en los personajes o el entorno.
• Identifican frases clave y expresiones que aportan información esencial acerca de los personajes, el entorno o la trama en los textos leídos.
• Usan palabras clave y vocabulario del texto al describir personajes del texto leído o relatar su trama.

Indicadores unidad 3

• Identifican el tema en cuentos breves y simples, en novelas adaptadas breves o en poemas, e identifican eventos o acciones de personajes que lo ejemplifiquen.
• Identifican características de los personajes de acuerdo a sus descripciones, acciones y relaciones con otros personajes.
• Identifican alguna relación de los personajes con el entorno en un cuento breve y simple o en una novela adaptada.
• Analizan, con apoyo, las características del entorno y su importancia para el tema de una narración o novela simple.
• Elaboran hipótesis, con apoyo, acerca de posibles consecuencias de otras soluciones a los problemas planteados en el texto.
• Identifican eventos clave en la trama de un cuento breve y simple o en una novela adaptada.
• Identifican frases clave y expresiones que aportan información esencial acerca de los personajes, el entorno o la trama en los textos leídos.
• Usan palabras clave y vocabulario del texto al describir relaciones entre personajes del texto leído o relatar su trama.

Indicadores unidad 4

• Identifican el tema en cuentos breves y simples, en novelas adaptadas breves o en poemas, y lo relacionan con temas de otros textos leídos.
• Identifican características de los personajes de acuerdo a sus descripciones, acciones y relaciones con otros personajes, y los relacionan con otros personajes conocidos por ellos.
• Analizan la forma en que el entorno afecta a los personajes en un cuento breve y simple o en una novela adaptada.
• Elaboran hipótesis acerca de posibles consecuencias de soluciones a los problemas planteados en el texto.
• Identifican eventos y momentos clave en la trama de un cuento breve y simple o en una novela adaptada y justifican sus elecciones.
• Identifican frases clave y expresiones que aportan información esencial acerca de los personajes, el entorno o la trama en los textos leídos.
• Usan palabras clave y vocabulario del texto al describir relaciones entre personajes del texto leído, el tema o relatar su trama.