Comprender que todas las personas tienen derechos que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado, lo que constituye la base para vivir en una sociedad justa, y dar como ejemplo algunos artículos de la Constitución y de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Investigar sobre temas del nivel y aplicar distintas estrategias para registrar y organizar la información obtenida de dos o más fuentes sobre un tema (como organizadores gráficos, tablas, lista de ideas principales y esquemas, entre otros).

Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.

Curso: 6° básico

Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Tipo: Imágenes

Fuente: Currículum en línea

Palabras claves: colaboración / trabajo en equipo / cooperación

Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Curso: 6° básico

Unidad: Priorización - Unidad 3

Tipo: Imágenes

Fuente: Currículum en línea

Palabras claves: colaboración / trabajo en equipo / cooperación