Unidad 4: Evolución

La evolución humana. La teoría de Charles Darwin y Alfred Wallace. La metodología científica.

Propósito

En esta unidad se espera que las y los estudiantes comprendan la teoría de la evolución y la reconozcan como el resultado de la recopilación y unificación de evidencia empírica, y que distingan los procesos de pensamiento científico para responder a preguntas en relación con los ancestros de la humanidad y la biodiversidad.

Se espera que reflexionen sobre la importancia de la búsqueda de evidencia para respaldar los conocimientos y sobre la relevancia de la comunicación y la colaboración en la construcción del saber.

La unidad plantea, específicamente, instancias de discusión y debate en torno a la teoría de Darwin - Wallace y sus implicancias, lo que permite desarrollar en los y las estudiantes habilidades científicas como la investigación, el análisis, la argumentación y el uso de vocabulario científico pertinente.

Contenidos

  • Evolución orgánica.
  • Filogenia.
  • Teorías de Darwin-Wallace y de la evolución.
  • Profundización de temas relacionados con fósiles, teorías evolutivas y clasificación de organismos (de acuerdo a las orientaciones para la implementación 2019)
= Objetivos priorizados nivel 1 | = Objetivos priorizados nivel 2
...
Unidad 4: Evolución

Unidades

Unidad 1: Homeostasis y regulación interna

Conocer los mecanismos que tiene el organismo para regular la temperatura corporal.

Unidad 2: Sistema nervioso

Conocer la estructura y función del Sistema nervioso y las neuronas. Los efectos del consumo de drogas.

Unidad 3: Respuesta nerviosa

Funcionamiento del Sistema nervioso. Regulación, coordinación e integración de las funciones sistémicas. Los efectos del consumo de drogas.

Unidad 4: Evolución

La evolución humana. La teoría de Charles Darwin y Alfred Wallace. La metodología científica.