Fichas Pedagógicas Propuesta Curricular Ingles 4° básico
Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual, breves y simples, como: rimas y chants; canciones; cuentos; diálogos.
Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!).
Reaccionar a lo leído, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de: ilustraciones y representaciones (figuras); dramatizaciones; palabras o frases escritas.
Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés: identificar los sonidos /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.
Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.
Curso: 4° básico
Asignatura: Inglés (Propuesta)
Secciones: Currículum transitorio
Tipo: Ficha pedagógica
Fuente: Mineduc
Autor: MINEDUC
Asignatura: Inglés (Propuesta)
Curso: 4° básico
Unidad: Priorización
Tipo: Ficha pedagógica
Secciones: Currículum transitorio
Fuente: Mineduc
Autor: MINEDUC
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