Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos...) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo.

Crear, representar y continuar una variedad de patrones numéricos y completar los elementos faltantes, de manera manual y/o usando software educativo.

Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión convencionales y no convencionales.

Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión convencionales y no convencionales.