3° básico

Visión global del año por unidades

Unidad 1Unidad 2Unidad 3Unidad 4

Unidad 1: Entorno natural, animales y plantas

  • Artes Visuales
  • Trabajos de arte ligados al entorno natural. Desarrollando la creatividad y expresión a través de la pintura, escultura y técnicas mixtas.
  • 18 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 1: La luz y el sonido

  • Ciencias Naturales
  • Importancia de la luz en el desarrollo de la vida en el planeta y del sonido, que permite la percepción de vibraciones de objetos, ecos, música y el lenguaje oral.
  • 27 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 1: Combinando habilidades motrices

  • Educación Física y Salud
  • Habilidades motrices, manipulación de objetos y estabilidad corporal. Juegos colectivos, resolviendo problemas de espacio, tiempo y número de personas.
  • 30 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 1: Ubicación espacial y líneas imaginarias del planeta

  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales
  • Pensamiento espacial, utilizando los puntos cardinales para comprender las coordenadas geográficas. Reconocer continentes y océanos.
  • 24 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 1: Profundización de la comprensión lectora

  • Lenguaje y Comunicación
  • Nuevas herramientas para la comprensión lectora. Utilización del diccionario. Usar correctamente el punto y la coma en la escritura.
  • 79 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 1: Sumar y restar hasta 1.000

  • Matemática
  • Estrategias de cálculo para entender operaciones de suma y resta con números hasta 1.000. Uso de representaciones concretas y pictóricas, tabla de valor posicional.
  • 57 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 1: Tradición folclórica de Chile y otros países

  • Música
  • Énfasis en la tradición folclórica de Chile y otros países. Sentido de identidad y respeto por la diversidad. Cantar, realizar percusión corporal y experimentar tocando un instrumento melódico.
  • 19 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 1: Reconocer y valorar la sexualidad como expresión de amor, vínculo e intimidad entre dos personas

  • Orientación
  • Habilidades y fortalezas de cada alumno en pos de acciones concretas para la superación personal. Sexualidad, expresión de amor, vínculo e intimidad.
  • 5 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 1: Uso de herramientas de software de presentación para comunicar ideas

  • Tecnología
  • Manejo de herramientas de software de presentación, con el fin de comunicar ideas con diferentes propósitos.
  • 12 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 1: My clothes

  • Inglés (Propuesta)
  • Diálogos sobre información personal y saludos. Colores de la vestimenta. Escuchar y leer cuentos, canciones y rimas. Expresar ideas en oraciones simples.
  • Más información

Unidad 2: El hombre y sus creencias

  • Artes Visuales
  • Trabajos de arte relacionados con las creencias de distintas culturas. Desarrollando la creatividad y expresión por medio del dibujo, la pintura, escultura y técnicas mixtas.
  • 20 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 2: El Sistema solar

  • Ciencias Naturales
  • El sistema solar, movimientos de la Tierra, sucesión de las fases de la Luna. Diseño de modelos que expliquen fenómenos como eclipses de Sol y Luna y otros.
  • 27 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 2: Planificando juegos colectivos

  • Educación Física y Salud
  • Ejercicios que refuercen la estabilidad y juegos colectivos. Aprender a registrar respuestas corporales provocadas por la exigencia física.
  • 28 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 2: Vida cotidiana en la antigüedad y legado de la civilización griega

  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales
  • La civilización griega. Sus aspectos cotidianos como acercamiento para reconocer sus elementos culturales, heredados luego por Occidente.
  • 32 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 2: Desarrollar gusto por la lectura y familiarizarse con el lenguaje figurado

  • Lenguaje y Comunicación
  • Fábulas y poemas con el fin de familiarizarse con el lenguaje figurado. Desarrollar el gusto por la lectura de textos no literarios y temas variados.
  • 77 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 2: Ecuaciones y figuras 2D y 3D

  • Matemática
  • Trabajo con ecuaciones simples de una incógnita. Medición del perímetro de algunas figuras. Patrones numéricos. Aplicación de tablas de multiplicación y divisiones.
  • 57 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 2: La música en la vida diaria

  • Música
  • Participación de la música en la vida diaria: observación y participación por medio del canto y en representaciones de festividades y ceremonias. Reflexión de las emociones y sensaciones que transmite y sugiere la música.
  • 19 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 2: Reconocer y valorar la sexualidad como expresión de amor, vínculo e intimidad entre dos personas

  • Orientación
  • Habilidades y fortalezas de cada alumno en pos de acciones concretas para la superación personal. Sexualidad, expresión de amor, vínculo e intimidad.
  • 5 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 2: Elaborar diseños de objetos tecnológicos para resolver problemas

  • Tecnología
  • Diseño de objetos o sistemas tecnológicos y su proceso de construcción, planificando etapa previa. Técnicas de dibujo a mano o a través de las TICs.
  • 7 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 2: The Natural World

  • Inglés (Propuesta)
  • Características de los animales y su entorno. Expresar gustos y preferencia en cuanto a animales y la naturaleza.
  • Más información

Unidad 3: El entorno cultural

  • Artes Visuales
  • Expresión visual basada en la observación de obras de arte del entorno cultural, plasmada en técnicas de pintura, escultura y artesanía.
  • 20 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 3: Importancia de las plantas

  • Ciencias Naturales
  • Las plantas: su importancia como fuente de alimentación, para la respiración y como medicinas. Observación de distintas plantas. Funciones de cada una de sus partes.
  • 36 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 3: Juegos predeportivos y danzas tradicionales

  • Educación Física y Salud
  • Práctica de juegos predeportivos y actividades rítmicas y lúdicas. Dar regularidad a la actividad física de los alumnos con guía del docente.
  • 28 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 2: Vida cotidiana en la antigüedad y legado de la civilización romana

  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales
  • La civilización romana, su vida cotidiana, identificando elementos culturales como el idioma, el derecho, la arquitectura. Su legado a Occidente.
  • 36 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 3: Continuar desarrollando habilidades de comprensión, escritura y comunicación oral

  • Lenguaje y Comunicación
  • Trabajo con textos de mayor profundidad. Función de adjetivos y pronombres para enriquecer tanto su expresión oral como escrita.
  • 73 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 3: Cálculos mentales

  • Matemática
  • Tablas de multiplicación de memoria (10x10). Uso de programas computacionales que complementen el aprendizaje. Concepto de tiempo y duración de distintos eventos.
  • 57 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 3: Interpretación y creación

  • Música
  • Énfasis en la interpretación y en la creación. Música integrada a otras expresiones artísticas: teatro, cine, etcétera. Aumento del repertorio musical y mayor variedad. Práctica de repertorio del folclor chileno incorporando técnicas vocales e instrumentales adquiridas.
  • 20 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 3: Practicar estrategias personales de manejo emocional, apuntando a la resolución de conflictos

  • Orientación
  • Estrategias de manejo emocional y resolución de conflictos, en base a experiencias personales. Convivencia escolar y conductas de autocuidado.
  • 4,5 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 3: Crear objetos tecnológicos con estándares de calidad, ampliando capacidades para elaborar productos

  • Tecnología
  • Estándares de calidad en los productos construidos. Utilización de los objetos confeccionados por el resto de los alumnos de la clase, para probar y evaluar.
  • 7 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 3: The house

  • Inglés (Propuesta)
  • Expresiones sobre el hogar y la familia. Lugares de la casa y ubicación de objetos. Énfasis a la pronunciación y enriquecimiento del vocabulario.
  • Más información

Unidad 4: El entorno artístico

  • Artes Visuales
  • Expresión creativa basada en la observación de pinturas y objetos artesanales del entorno artístico: Antigüedad y movimientos de la historia.
  • 18 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 4: Vida saludable

  • Ciencias Naturales
  • Desarrollo saludable del organismo, la importancia de la higiene y las buenas prácticas alimenticias.
  • 24 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 4: Aprendiendo las reglas y roles de los juegos deportivos

  • Educación Física y Salud
  • Incorporar la responsabilidad y la honestidad como valores fundamentales en la práctica deportiva. Ejecución de la actividad física en un entorno natural.
  • 30 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 4: Derechos, deberes y responsabilidades en la vida comunitaria

  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales
  • Deberes y responsabilidades: su importancia en la vida en comunidad. Los derechos del niño aplicados a situaciones de su diario vivir.
  • 22 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 4: Familiarizarse con el teatro

  • Lenguaje y Comunicación
  • Familiarizar al alumno con el teatro, practicando juego de roles y dramatización; junto a la apreciación de obras.
  • 76 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 4: Movimiento de figuras 2D

  • Matemática
  • Desarrollo del pensamiento espacial: estudio de figuras en 2D, reconocimiento de figuras reflejadas, trasladadas y rotadas. Ángulos de 45º y 90º.
  • 57 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 4: Cuentos musicales y villancicos; mitos y tradiciones mapuches

  • Música
  • Preparar cuentos musicales, incursionar en villancicos, y representación de mitos y tradiciones mapuches Revisión final de los progresos en los alumnos y presentación del trabajo del año.
  • 18 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 4: Practicar estrategias personales de manejo emocional, apuntando a la resolución de conflictos

  • Orientación
  • Estrategias de manejo emocional y resolución de conflictos, en base a experiencias personales. Convivencia escolar y conductas de autocuidado.
  • 4,5 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 4: Desarrollar completamente un proceso tecnológico que involucre la aplicación de habilidades asociadas al diseñar, hacer y probar

  • Tecnología
  • Proceso tecnológico: búsqueda de información, representación gráfica, planificación, procesos de elaboración, pruebas y propuesta de mejoras.
  • 12 horas pedagógicas
  • Más información

Unidad 4: Food

  • Inglés (Propuesta)
  • Conversaciones y dramatizaciones sobre la comida. Los alumnos aprenden a decir la hora (los horarios de comida) y a realizar nuevas preguntas.
  • Más información

Visión global del año por objetivos

Unidad 1Unidad 2Unidad 3Unidad 4

Objetivos de Aprendizaje

AR03 OA 01

  • AR03 OA 01
  • Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales; entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros);entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau.
  • Creación inspirada en el entorno natural, cultural y artístico
  • Más información

AR03 OA 03

  • AR03 OA 03
  • Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros.
  • Creación inspirada en el entorno natural y artístico, demostrando manejo de materiales, herramientas y procedimientos diversos
  • Más información

AR03 OA 04

  • AR03 OA 04
  • Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesanía local y chilena, 15 latinoamericanas y 15 de arte universal).
  • Usar elementos del lenguaje visual para describir obras de arte y objetos
  • Más información

CN03 OA 08

  • CN03 OA 08
  • Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.
  • Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz
  • Más información

CN03 OA 09

  • CN03 OA 09
  • Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja, puede ser separada en colores.
  • Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz
  • Más información

CN03 OA 10

  • CN03 OA 10
  • Investigar experimentalmente y explicar las características del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.
  • Investigar experimentalmente y explicar las características del sonido
  • Más información

EF03 OA 11

  • EF03 OA 11
  • Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: participar en actividades de calentamiento en forma apropiada; escuchar y seguir instrucciones; mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad; asegurar que el espacio está libre de obstáculos.
  • Promover la práctica deportiva segura y reglamentaria.
  • Más información

EF03 OA 06

  • EF03 OA 06
  • Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales.
  • Desarrollar actividades para mejorar su condición física.
  • Más información

EF03 OA 08

  • EF03 OA 08
  • Describir y registrar las respuestas corporales provocadas por la práctica de actividad física, como aumento de la frecuencia cardiaca y respiratoria.
  • Registrar los efectos de la actividad física.
  • Más información

EF03 OA 01

  • EF03 OA 01
  • Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles, ejemplo, correr y lanzar un objeto con una mano, caminar sobre una línea y realizar un giro de 180° en un pie.
  • Practicar saltos, carreras, equilibrio y manipulación de balón.
  • Más información

EF03 OA 02

  • EF03 OA 02
  • Ejecutar acciones motrices que presenten una solución a un problema, reconociendo diversos criterios (tiempo, espacio y números de personas), por ejemplo, juegos de uno contra uno, juegos en grupos reducidos y juegos con superioridad numérica.
  • Ejecutar diversas tareas motrices.
  • Más información

EF03 OA 09

  • EF03 OA 09
  • Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar protección solar, lavarse y cambiarse de ropa después de la clase, hidratarse con agua, comer una colación saludable después de la práctica de actividad física.
  • Demostrar hábitos de higiene, posturales y de vida saludable.
  • Más información

HI03 OA 06

  • HI03 OA 06
  • Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando líneas de referencia y puntos cardinales.
  • Uso de líneas de referencia y puntos cardinales para ubicar elementos en cuadrícula
  • Más información

HI03 OA 11

  • HI03 OA 11
  • Asumir sus deberes y responsabilidades como estudiante y en situaciones de la vida cotidiana, como cumplir con sus deberes escolares, colaborar en el orden y en la limpieza de los espacios que comparte con su familia, escuela y comunidad, cuidar sus pertenencias y las de los demás, preocuparse de su salud e higiene y ayudar en su casa.
  • Asumir deberes y responsabilidades en el ámbito escolar y en la vida cotidiana
  • Más información

HI03 OA 13

  • HI03 OA 13
  • Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
  • Mantener una conducta honesta, respetar las reglas del juego y reconocer los errores
  • Más información

HI03 OA 07

  • HI03 OA 07
  • Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos.
  • Ubicar en mapas los océanos, continentes y hemisferios
  • Más información

HI03 OA 08

  • HI03 OA 08
  • Identificar y ubicar en mapas las principales zonas climáticas del mundo y dar ejemplos de distintos paisajes que pueden encontrarse en estas zonas y de cómo las personas han elaborado diferentes estrategias para habitarlos.
  • Ubicar en mapas las principales zonas climáticas del mundo
  • Más información

LE03 OA 07

  • LE03 OA 07
  • Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
  • Desarrollar el gusto por la lectura
  • Más información

LE03 OA 23

  • LE03 OA 23
  • Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas, mitos y leyendas.
  • Comprender y disfrutar versiones completas de obras literarias
  • Más información

LE03 OA 01

  • LE03 OA 01
  • Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando cada palabra con precisión; respetando la coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación; leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
  • Leer fluidamente en voz alta
  • Más información

LE03 OA 08

  • LE03 OA 08
  • Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (encontrar información, elegir libros, estudiar o trabajar), cuidando el material en favor del uso común.
  • Asistir habitualmente a la biblioteca
  • Más información

LE03 OA 12

  • LE03 OA 12
  • Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.
  • Escribir frecuentemente para expresar ideas y desarrollar la creatividad
  • Más información

LE03 OA 17

  • LE03 OA 17
  • Planificar la escritura: estableciendo propósito y destinatario; generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia.
  • Planificar la escritura
  • Más información

LE03 OA 18

  • LE03 OA 18
  • Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte; utilizan conectores apropiados; utilizan un vocabulario variado; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografía y la presentación.
  • Escribir, revisar y editar los textos propios
  • Más información

LE03 OA 16

LE03 OA 19

  • LE03 OA 19
  • Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
  • Incorporar en la escritura el vocabulario nuevo
  • Más información

LE03 OA 29

  • LE03 OA 29
  • Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
  • Incorporar en las intervenciones orales el vocabulario nuevo
  • Más información

LE03 OA 27

  • LE03 OA 27
  • Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros, saludar, preguntar; expresar opiniones, sentimientos e ideas; situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso.
  • Interactuar según las convenciones sociales en diferentes situaciones
  • Más información

LE03 OA 03

  • LE03 OA 03
  • Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas (Unidad 2 y 3), cuentos folclóricos y de autor (Unidad 1, 3 y 4), fábulas (Unidad 2), leyendas (Unidad 1), mitos, novelas (Unidad 4), historietas (Unidad 1), otros.
  • Familiarizarse con un amplio repertorio literario
  • Más información

LE03 OA 04

  • LE03 OA 04
  • Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; describiendo a los personajes; describiendo el ambiente en que ocurre la acción; expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto; emitiendo una opinión sobre los personajes.
  • Profundizar la comprensión de las narraciones leídas
  • Más información

LE03 OA 06

  • LE03 OA 06
  • Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita e implícita; utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información específica; comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, símbolos y pictogramas a un texto; formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura; fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.
  • Leer independientemente y comprender textos no literarios
  • Más información

LE03 OA 02

  • LE03 OA 02
  • Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo que no fue comprendido; visualizar lo que describe el texto; recapitular; formular preguntas sobre lo leído y responderlas; subrayar información relevante en un texto.
  • Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora
  • Más información

LE03 OA 11

  • LE03 OA 11
  • Determinar el significado de palabras desconocidas, usando el orden alfabético para encontrarlas en un diccionario infantil o ilustrado.
  • Determinar el significado de palabras desconocidas
  • Más información

LE03 OA 14

  • LE03 OA 14
  • Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: organizando las ideas en párrafos; desarrollando las ideas mediante información que explica el tema.
  • Escribir artículos informativos
  • Más información

LE03 OA 20

  • LE03 OA 20
  • Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.
  • Comprender la función de artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos
  • Más información

LE03 OA 22

  • LE03 OA 22
  • Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando lo aprendido en años anteriores y usando de manera apropiada: mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios; punto al finalizar una oración y punto aparte al finalizar un párrafo; plurales de palabras terminadas en z; palabras con ge-gi, je-ji; palabras terminadas en cito-cita; coma en enumeración.
  • Escribir correctamente para facilitar comprensión al lector
  • Más información

LE03 OA 26

  • LE03 OA 26
  • Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés: manteniendo el foco de la conversación; expresando sus ideas u opiniones; formulando preguntas para aclarar dudas; demostrando interés ante lo escuchado; mostrando empatía frente a situaciones expresadas por otros; respetando turnos.
  • Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos
  • Más información

MA03 OA 01

  • MA03 OA 01
  • Contar números del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: empezando por cualquier número natural menor que 1 000 de 3 en 3, de 4 en 4, empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 02

  • MA03 OA 02
  • Leer números hasta 1 000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 03

  • MA03 OA 03
  • Comparar y ordenar números naturales hasta 1 000, utilizando la recta numérica o la tabla posicional de manera manual y/o por medio de software educativo.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 04

  • MA03 OA 04
  • Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para las adiciones y sustracciones hasta 100: por descomposición; completar hasta la decena más cercana; usar dobles; sumar en vez de restar; aplicar la asociatividad.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 07

  • MA03 OA 07
  • Demostrar que comprenden la relación entre la adición y la sustracción, usando la "familia de operaciones" en cálculos aritméticos y en la resolución de problemas.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 05

  • MA03 OA 05
  • Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1 000, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 06

  • MA03 OA 06
  • Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1 000: usando estrategias personales con y sin material concreto; creando y resolviendo problemas de adición y sustracción que involucren operaciones combinadas, en forma concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o por medio de software educativo; aplicando los algoritmos con y sin reserva, progresivamente, en la adición de hasta cuatro sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU03 OA 01

  • MU03 OA 01
  • Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, dinámica, tempo, preguntas-respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas.
  • Escuchar y representar cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical
  • Más información

MU03 OA 02

  • MU03 OA 02
  • Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
  • Usar diversos medios para expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada.
  • Más información

MU03 OA 03

  • MU03 OA 03
  • Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música inspirada en raíces folclóricas de Chile y el mundo (por ejemplo, Chile en cuatro cuerdas de G. Soublette, "Danzas Eslavas" de A. Dvorak), música descriptiva (por ejemplo, "El Carnaval de los Animales" de C. Saint- Saens, extractos de "La Suite Gran Cañón" de F. Gofré); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios), canciones, bailes, festividades, tradiciones de Chile y del mundo (por ejemplo, "El chuico y la damajuana" de V. Parra, música de la Tirana, "El Pavo"); Popular (jazz, rock, fusión, etc.), fusión con raíces folclóricas (por ejemplo, Los Jaivas y Congreso). Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas variadas de corta duración.
  • Escuchar abundante música. Énfasis: Tradición docta, raíz folclórica, descriptiva, tradición oral, canciones, bailes, festividades, popular, fusión con raíces.
  • Más información

MU03 OA 04

  • MU03 OA 04
  • Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros).
  • Cantar al unísono y cánones simples, y tocar instrumentos de percusión y melódicos
  • Más información

MU03 OA 07

  • MU03 OA 07
  • Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida y en la sociedad (celebraciones, reuniones, festividades, situaciones cotidianas, otros).
  • Identificar y describir experiencias musicales y sonoras
  • Más información

OR03 OA 07

  • OR03 OA 07
  • Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso: proponiendo y aceptando iniciativas y asumiendo responsabilidades; respetando los derechos de los demás en la distribución de roles y responsabilidades.
  • Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso
  • Más información

OR03 OA 05

  • OR03 OA 05
  • Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro); utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc;respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente; prestar ayuda especialmente a quien lo necesite; respetar el ambiente de aprendizaje.
  • Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia
  • Más información

OR03 OA 08

  • OR03 OA 08
  • Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje, como: asistir puntualmente a clases y cumplir a tiempo con los trabajos pedidos; organizar su tiempo y sus útiles; respetar el estudio y el trabajo de otros; evitar el plagio y la copia; preguntar y buscar información sobre temas de su interés; desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.
  • Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje
  • Más información

OR03 OA 04

  • OR03 OA 04
  • Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado en relación a: rutinas de higiene; actividades de descanso, recreación y actividad física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de información personal; situaciones de potencial abuso; consumo de drogas.
  • Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado
  • Más información

OR03 OA 01

  • OR03 OA 01
  • Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo, académico y social, entre otros) y proponerse acciones concretas para los aspectos que requiera superar.
  • Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas
  • Más información

OR03 OA 03

  • OR03 OA 03
  • Reconocer y valorar la sexualidad como expresión de amor, vínculo e intimidad entre dos personas y como gestora de su propia vida.
  • Reconocer y valorar la sexualidad
  • Más información

TE03 OA 05

  • TE03 OA 05
  • Usar software de presentación para organizar y comunicar ideas para diferentes propósitos.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

TE03 OA 06

  • TE03 OA 06
  • Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato y guardar información.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

TE03 OA 07

  • TE03 OA 07
  • Usar internet y buscadores para localizar, extraer y almacenar información, considerando la seguridad de la fuente.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 01

  • EN03 OA 01
  • Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual, breves y simples, como: rimas y chants; canciones; cuentos; diálogos.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 02

  • EN03 OA 02
  • Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y que contengan las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 03

  • EN03 OA 03
  • Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, objetos y animales -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-; siguiendo instrucciones simples; identificando palabras, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido. Identificando sonidos propios del inglés que pueden interferir en la comprensión, como /s/-/z/, /w/-/th/.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 04

  • EN03 OA 04
  • Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; hacer conexiones con conocimientos previos; relacionar el texto con imágenes; focalizar la atención en palabras clave.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 05

  • EN03 OA 05
  • Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones, por medio de: dibujos y representaciones (figuras); mímicas y acciones; dramatizaciones; palabras o frases escritas.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 06

  • EN03 OA 06
  • Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!).
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 07

  • EN03 OA 07
  • Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y con las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar; solicitar y dar información sobre ocupaciones, comida y ubicación de personas y objetos.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 08

  • EN03 OA 08
  • Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; establecer relaciones con conocimientos previos; relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros en voz alta, dibujar o recontar con ayuda.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 09

  • EN03 OA 09
  • Reaccionar a lo leído, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de: ilustraciones y representaciones (figuras); dramatizaciones; palabras o frases escritas.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 10

  • EN03 OA 10
  • Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés: identificar los sonidos /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 11

  • EN03 OA 11
  • Participar en diálogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e imágenes impresas o en formato digital; usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: How do you say?? I'm?).
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 12

  • EN03 OA 12
  • Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir información personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibición; solicitar y dar información sobre comida y ubicación de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 13

  • EN03 OA 13
  • Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 14

  • EN03 OA 14
  • Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida; expresar sentimientos; expresar cantidades en números hasta el veinte; describir ubicación de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje

AR03 OA 01

  • AR03 OA 01
  • Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales; entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros);entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau.
  • Creación inspirada en el entorno natural, cultural y artístico
  • Más información

AR03 OA 02

  • AR03 OA 02
  • Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: color (frío, cálido y expresivo); textura (en plano y volumen); forma (real y recreada).
  • Usar elementos del lenguaje visual para crear trabajos de arte con diversos propósitos expresivos y creativos en cuanto a color, textura y forma
  • Más información

AR03 OA 03

  • AR03 OA 03
  • Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros.
  • Creación inspirada en el entorno natural y artístico, demostrando manejo de materiales, herramientas y procedimientos diversos
  • Más información

AR03 OA 04

  • AR03 OA 04
  • Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesanía local y chilena, 15 latinoamericanas y 15 de arte universal).
  • Usar elementos del lenguaje visual para describir obras de arte y objetos
  • Más información

CN03 OA 11

  • CN03 OA 11
  • Describir las características de algunos de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides) en relación con su tamaño, localización, apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre otros.
  • Describir las características de algunos componentes del Sistema Solar
  • Más información

CN03 OA 12

  • CN03 OA 12
  • Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la Tierra.
  • Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra
  • Más información

CN03 OA 13

  • CN03 OA 13
  • Diseñar y construir modelos tecnológicos para explicar eventos del Sistema solar, como la sucesión de las fases de la Luna y los eclipses de Luna y de Sol, entre otros.
  • Diseñar y construir modelos tecnológicos para explicar eventos del Sistema solar
  • Más información

EF03 OA 11

  • EF03 OA 11
  • Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: participar en actividades de calentamiento en forma apropiada; escuchar y seguir instrucciones; mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad; asegurar que el espacio está libre de obstáculos.
  • Promover la práctica deportiva segura y reglamentaria.
  • Más información

EF03 OA 06

  • EF03 OA 06
  • Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales.
  • Desarrollar actividades para mejorar su condición física.
  • Más información

EF03 OA 08

  • EF03 OA 08
  • Describir y registrar las respuestas corporales provocadas por la práctica de actividad física, como aumento de la frecuencia cardiaca y respiratoria.
  • Registrar los efectos de la actividad física.
  • Más información

EF03 OA 01

  • EF03 OA 01
  • Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles, ejemplo, correr y lanzar un objeto con una mano, caminar sobre una línea y realizar un giro de 180° en un pie.
  • Practicar saltos, carreras, equilibrio y manipulación de balón.
  • Más información

EF03 OA 02

  • EF03 OA 02
  • Ejecutar acciones motrices que presenten una solución a un problema, reconociendo diversos criterios (tiempo, espacio y números de personas), por ejemplo, juegos de uno contra uno, juegos en grupos reducidos y juegos con superioridad numérica.
  • Ejecutar diversas tareas motrices.
  • Más información

EF03 OA 09

  • EF03 OA 09
  • Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar protección solar, lavarse y cambiarse de ropa después de la clase, hidratarse con agua, comer una colación saludable después de la práctica de actividad física.
  • Demostrar hábitos de higiene, posturales y de vida saludable.
  • Más información

HI03 OA 09

  • HI03 OA 09
  • Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y monumentos, entre otros).
  • Usar términos geográficos para caracterizar entorno de civilizaciones estudiadas
  • Más información

HI03 OA 10

  • HI03 OA 10
  • Reconocer algunos factores geográficos que influyeron en el desarrollo de las civilizaciones estudiadas (ubicación, relieve y clima, recursos naturales disponibles, importancia del mar Egeo y sus islas para Grecia e importancia del mar Mediterráneo para Roma, entre otros).
  • Identificar factores geográficos que marcaron las grandes civilizaciones
  • Más información

HI03 OA 01

  • HI03 OA 01
  • Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización griega de la Antigüedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, la organización democrática, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de expresión, el arte y la escultura, la arquitectura, la mitología, la geometría y la filosofía, la creación del alfabeto y los juegos olímpicos.
  • Identificar aspectos de la vida diaria de los antiguos griegos y relacionar con sociedades actuales
  • Más información

HI03 OA 04

  • HI03 OA 04
  • Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias, vestimentas y características de las ciudades, entre otros.
  • Comparar aspectos de la vida actual con los de la Antigüedad
  • Más información

HI03 OA 13

  • HI03 OA 13
  • Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
  • Mantener una conducta honesta, respetar las reglas del juego y reconocer los errores
  • Más información

HI03 OA 12

  • HI03 OA 12
  • Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que reflejen valores y virtudes ciudadanas, como: la tolerancia y el respeto al otro (ejemplos: respetar las opiniones distintas distintas a las propias, mostrar disposición al diálogo, respetar expresiones de diversidad, como diferentes costumbres, creencias, origen étnico, nacionalidad, etc.); la empatía (ejemplos: demostrar cortesía con los demás, escuchar al otro, ayudar a quien lo necesite, etc).
  • Reflejar valores y virtudes ciudadanas en nuestras actitudes y acciones
  • Más información

HI03 OA 05

  • HI03 OA 05
  • Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizaciones estudiadas (como los héroes, los dioses, las ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas tecnológicas y la esclavitud, entre otros) por medio de diferentes fuentes (libros, fuentes gráficas, TICs) y comunicar lo aprendido.
  • Investigar algún aspecto de las civilizaciones estudiadas y comunicar lo aprendido
  • Más información

HI03 OA 16

  • HI03 OA 16
  • Participar responsable y activamente en su hogar (encargos, celebraciones, cuidado de las cosas) y en la escuela (campañas solidarias, celebraciones, deportes y juegos), cumpliendo compromisos y responsabilidades adquiridos.
  • Cumplir con las responsabilidades y los compromisos adquiridos
  • Más información

LE03 OA 07

  • LE03 OA 07
  • Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
  • Desarrollar el gusto por la lectura
  • Más información

LE03 OA 23

  • LE03 OA 23
  • Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas, mitos y leyendas.
  • Comprender y disfrutar versiones completas de obras literarias
  • Más información

LE03 OA 01

  • LE03 OA 01
  • Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando cada palabra con precisión; respetando la coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación; leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
  • Leer fluidamente en voz alta
  • Más información

LE03 OA 08

  • LE03 OA 08
  • Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (encontrar información, elegir libros, estudiar o trabajar), cuidando el material en favor del uso común.
  • Asistir habitualmente a la biblioteca
  • Más información

LE03 OA 12

  • LE03 OA 12
  • Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.
  • Escribir frecuentemente para expresar ideas y desarrollar la creatividad
  • Más información

LE03 OA 17

  • LE03 OA 17
  • Planificar la escritura: estableciendo propósito y destinatario; generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia.
  • Planificar la escritura
  • Más información

LE03 OA 18

  • LE03 OA 18
  • Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte; utilizan conectores apropiados; utilizan un vocabulario variado; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografía y la presentación.
  • Escribir, revisar y editar los textos propios
  • Más información

LE03 OA 16

LE03 OA 19

  • LE03 OA 19
  • Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
  • Incorporar en la escritura el vocabulario nuevo
  • Más información

LE03 OA 29

  • LE03 OA 29
  • Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
  • Incorporar en las intervenciones orales el vocabulario nuevo
  • Más información

LE03 OA 27

  • LE03 OA 27
  • Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros, saludar, preguntar; expresar opiniones, sentimientos e ideas; situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso.
  • Interactuar según las convenciones sociales en diferentes situaciones
  • Más información

LE03 OA 03

  • LE03 OA 03
  • Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas (Unidad 2 y 3), cuentos folclóricos y de autor (Unidad 1, 3 y 4), fábulas (Unidad 2), leyendas (Unidad 1), mitos, novelas (Unidad 4), historietas (Unidad 1), otros.
  • Familiarizarse con un amplio repertorio literario
  • Más información

LE03 OA 05

  • LE03 OA 05
  • Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.
  • Comprender poemas e interpretar el lenguaje figurado que incluyen
  • Más información

LE03 OA 06

  • LE03 OA 06
  • Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita e implícita; utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información específica; comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, símbolos y pictogramas a un texto; formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura; fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.
  • Leer independientemente y comprender textos no literarios
  • Más información

LE03 OA 09

  • LE03 OA 09
  • Buscar información sobre un tema en libros, internet, diarios, revistas, enciclopedias, atlas, etc., para llevar a cabo una investigación.
  • Buscar información sobre un tema en fuentes diversas para emprender una investigación
  • Más información

LE03 OA 10

  • LE03 OA 10
  • Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento de raíces (morfemas de base), prefijos y sufijos.
  • Determinar significado de palabras desconocidas mediante claves contextuales y otras
  • Más información

LE03 OA 14

  • LE03 OA 14
  • Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: organizando las ideas en párrafos; desarrollando las ideas mediante información que explica el tema.
  • Escribir artículos informativos
  • Más información

LE03 OA 22

  • LE03 OA 22
  • Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando lo aprendido en años anteriores y usando de manera apropiada: mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios; punto al finalizar una oración y punto aparte al finalizar un párrafo; plurales de palabras terminadas en z; palabras con ge-gi, je-ji; palabras terminadas en cito-cita; coma en enumeración.
  • Escribir correctamente para facilitar comprensión al lector
  • Más información

LE03 OA 24

  • LE03 OA 24
  • Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, películas, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias; identificando el propósito; formulando preguntas para obtener información adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensión; estableciendo relaciones entre distintos textos; respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita; formulando una opinión sobre lo escuchado.
  • Comprender textos orales para obtener información y desarrollar la curiosidad
  • Más información

LE03 OA 28

  • LE03 OA 28
  • Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés: organizando las ideas en introducción y desarrollo; incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas; utilizando un vocabulario variado; reemplazando los pronombres por construcciones sintácticas que expliciten o describan al referente; usando gestos y posturas acordes a la situación; usando material de apoyo (power point, papelógrafo, objetos, etc.) si es pertinente.
  • Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de interés
  • Más información

MA03 OA 13

  • MA03 OA 13
  • Resolver ecuaciones de un paso que involucren adiciones y sustracciones y un símbolo geométrico que represente un número desconocido, en forma pictórica y simbólica del 0 al 100.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 15

  • MA03 OA 15
  • Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D: construyendo una figura 3D a partir de una red (plantilla); desplegando la figura 3D.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 16

  • MA03 OA 16
  • Describir cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros y pirámides de acuerdo a la forma de sus caras y el número de aristas y vértices.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 21

  • MA03 OA 21
  • Demostrar que comprenden el perímetro de una figura regular e irregular:midiendo y registrando el perímetro de figuras del entorno en el contexto de la resolución de problemas; determinando el perímetro de un cuadrado y de un rectángulo.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 12

  • MA03 OA 12
  • Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando una variedad de estrategias en tablas del 100, de manera manual y/o con software educativo.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 08

  • MA03 OA 08
  • Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva: usando representaciones concretas y pictóricas; expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales; usando la distributividad como estrategia para construir las tablas hasta el 10; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos; resolviendo problemas que involucren las tablas aprendidas hasta el 10.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 09

  • MA03 OA 09
  • Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta 10x10: representando y explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico; creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la agrupación; expresando la división como una sustracción repetida; describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU03 OA 02

  • MU03 OA 02
  • Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
  • Usar diversos medios para expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada.
  • Más información

MU03 OA 04

  • MU03 OA 04
  • Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros).
  • Cantar al unísono y cánones simples, y tocar instrumentos de percusión y melódicos
  • Más información

MU03 OA 03

  • MU03 OA 03
  • Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música inspirada en raíces folclóricas de Chile y el mundo (por ejemplo, Chile en cuatro cuerdas de G. Soublette, "Danzas Eslavas" de A. Dvorak), música descriptiva (por ejemplo, "El Carnaval de los Animales" de C. Saint- Saens, extractos de "La Suite Gran Cañón" de F. Gofré); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios), canciones, bailes, festividades, tradiciones de Chile y del mundo (por ejemplo, "El chuico y la damajuana" de V. Parra, música de la Tirana, "El Pavo"); Popular (jazz, rock, fusión, etc.), fusión con raíces folclóricas (por ejemplo, Los Jaivas y Congreso). Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas variadas de corta duración.
  • Escuchar abundante música. Énfasis: Tradición docta, raíz folclórica, descriptiva, tradición oral, canciones, bailes, festividades, popular, fusión con raíces.
  • Más información

MU03 OA 05

  • MU03 OA 05
  • Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propósito dado, utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical.
  • Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propósito dado.
  • Más información

MU03 OA 06

  • MU03 OA 06
  • Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con compromiso y responsabilidad.
  • Presentar su trabajo musical en forma individual y grupal.
  • Más información

MU03 OA 07

  • MU03 OA 07
  • Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida y en la sociedad (celebraciones, reuniones, festividades, situaciones cotidianas, otros).
  • Identificar y describir experiencias musicales y sonoras
  • Más información

OR03 OA 07

  • OR03 OA 07
  • Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso: proponiendo y aceptando iniciativas y asumiendo responsabilidades; respetando los derechos de los demás en la distribución de roles y responsabilidades.
  • Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso
  • Más información

OR03 OA 05

  • OR03 OA 05
  • Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro); utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc;respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente; prestar ayuda especialmente a quien lo necesite; respetar el ambiente de aprendizaje.
  • Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia
  • Más información

OR03 OA 08

  • OR03 OA 08
  • Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje, como: asistir puntualmente a clases y cumplir a tiempo con los trabajos pedidos; organizar su tiempo y sus útiles; respetar el estudio y el trabajo de otros; evitar el plagio y la copia; preguntar y buscar información sobre temas de su interés; desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.
  • Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje
  • Más información

OR03 OA 04

  • OR03 OA 04
  • Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado en relación a: rutinas de higiene; actividades de descanso, recreación y actividad física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de información personal; situaciones de potencial abuso; consumo de drogas.
  • Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado
  • Más información

OR03 OA 01

  • OR03 OA 01
  • Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo, académico y social, entre otros) y proponerse acciones concretas para los aspectos que requiera superar.
  • Observar, describir y valorar sus características, habilidades y fortalezas
  • Más información

OR03 OA 03

  • OR03 OA 03
  • Reconocer y valorar la sexualidad como expresión de amor, vínculo e intimidad entre dos personas y como gestora de su propia vida.
  • Reconocer y valorar la sexualidad
  • Más información

TE03 OA 01

  • TE03 OA 01
  • Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas: desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas; representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, modelos concretos o usando TIC; explorando y combinando productos existentes.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

TE03 OA 02

  • TE03 OA 02
  • Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el resultado deseado.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 01

  • EN03 OA 01
  • Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual, breves y simples, como: rimas y chants; canciones; cuentos; diálogos.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 02

  • EN03 OA 02
  • Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y que contengan las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
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EN03 OA 03

  • EN03 OA 03
  • Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, objetos y animales -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-; siguiendo instrucciones simples; identificando palabras, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido. Identificando sonidos propios del inglés que pueden interferir en la comprensión, como /s/-/z/, /w/-/th/.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 04

  • EN03 OA 04
  • Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; hacer conexiones con conocimientos previos; relacionar el texto con imágenes; focalizar la atención en palabras clave.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 05

  • EN03 OA 05
  • Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones, por medio de: dibujos y representaciones (figuras); mímicas y acciones; dramatizaciones; palabras o frases escritas.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 06

  • EN03 OA 06
  • Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!).
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
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EN03 OA 07

  • EN03 OA 07
  • Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y con las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar; solicitar y dar información sobre ocupaciones, comida y ubicación de personas y objetos.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 08

  • EN03 OA 08
  • Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; establecer relaciones con conocimientos previos; relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros en voz alta, dibujar o recontar con ayuda.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 09

  • EN03 OA 09
  • Reaccionar a lo leído, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de: ilustraciones y representaciones (figuras); dramatizaciones; palabras o frases escritas.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 10

  • EN03 OA 10
  • Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés: identificar los sonidos /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 11

  • EN03 OA 11
  • Participar en diálogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e imágenes impresas o en formato digital; usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: How do you say?? I'm?).
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 12

  • EN03 OA 12
  • Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir información personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibición; solicitar y dar información sobre comida y ubicación de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 13

  • EN03 OA 13
  • Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 14

  • EN03 OA 14
  • Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida; expresar sentimientos; expresar cantidades en números hasta el veinte; describir ubicación de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
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Objetivos de Aprendizaje

AR03 OA 01

  • AR03 OA 01
  • Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales; entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros);entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau.
  • Creación inspirada en el entorno natural, cultural y artístico
  • Más información

AR03 OA 02

  • AR03 OA 02
  • Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: color (frío, cálido y expresivo); textura (en plano y volumen); forma (real y recreada).
  • Usar elementos del lenguaje visual para crear trabajos de arte con diversos propósitos expresivos y creativos en cuanto a color, textura y forma
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AR03 OA 03

  • AR03 OA 03
  • Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros.
  • Creación inspirada en el entorno natural y artístico, demostrando manejo de materiales, herramientas y procedimientos diversos
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AR03 OA 04

  • AR03 OA 04
  • Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesanía local y chilena, 15 latinoamericanas y 15 de arte universal).
  • Usar elementos del lenguaje visual para describir obras de arte y objetos
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AR03 OA 05

  • AR03 OA 05
  • Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, usando criterios de uso de materiales, procedimientos técnicos y propósito expresivo.
  • Describir críticamente trabajos propios y de los pares
  • Más información

CN03 OA 01

  • CN03 OA 01
  • Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas.
  • Observar y describir las necesidades de las plantas y su relación con sus partes
  • Más información

CN03 OA 02

  • CN03 OA 02
  • Observar, registrar e identificar variadas plantas de nuestro país, incluyendo vegetales autóctonos y cultivos principales a nivel nacional y regional.
  • Observar, registrar e identificar variadas plantas del país
  • Más información

CN03 OA 03

  • CN03 OA 03
  • Observar y describir y algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla.
  • Observar y describir cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida
  • Más información

CN03 OA 04

  • CN03 OA 04
  • Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medio ambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal) proponiendo y comunicando medidas de cuidado.
  • Describir la importancia de las plantas para los seres vivos y el medio ambiente
  • Más información

CN03 OA 05

  • CN03 OA 05
  • Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos, proponiendo acciones y construyendo instrumentos tecnológicos para reutilizarlos, reducirlos y reciclarlos en la casa y en la escuela.
  • Explicar la importancia del uso adecuado de los recursos
  • Más información

EF03 OA 11

  • EF03 OA 11
  • Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: participar en actividades de calentamiento en forma apropiada; escuchar y seguir instrucciones; mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad; asegurar que el espacio está libre de obstáculos.
  • Promover la práctica deportiva segura y reglamentaria.
  • Más información

EF03 OA 06

  • EF03 OA 06
  • Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales.
  • Desarrollar actividades para mejorar su condición física.
  • Más información

EF03 OA 08

  • EF03 OA 08
  • Describir y registrar las respuestas corporales provocadas por la práctica de actividad física, como aumento de la frecuencia cardiaca y respiratoria.
  • Registrar los efectos de la actividad física.
  • Más información

EF03 OA 03

  • EF03 OA 03
  • Practicar juegos pre-deportivos con reglas y espacios adaptados, aplicando los principios generales de juego, como avanzar y retroceder en bloque, recuperar el balón, acompañar la jugada y la visión periférica.
  • Respetar las reglas de los juegos predeportivos.
  • Más información

EF03 OA 05

  • EF03 OA 05
  • Ejecutar movimientos o elementos de danzas tradicionales de forma coordinada, utilizando actividades rítmicas y lúdicas de forma individual o grupal.
  • Efectuar secuencias de movimientos y danzas tradicionales.
  • Más información

EF03 OA 07

  • EF03 OA 07
  • Practicar de manera regular y autónoma actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa, como saltar la cuerda y caminar hasta el colegio.
  • Promover la realización de actividad física de manera regular.
  • Más información

EF03 OA 09

  • EF03 OA 09
  • Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar protección solar, lavarse y cambiarse de ropa después de la clase, hidratarse con agua, comer una colación saludable después de la práctica de actividad física.
  • Demostrar hábitos de higiene, posturales y de vida saludable.
  • Más información

HI03 OA 09

  • HI03 OA 09
  • Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y monumentos, entre otros).
  • Usar términos geográficos para caracterizar entorno de civilizaciones estudiadas
  • Más información

HI03 OA 10

  • HI03 OA 10
  • Reconocer algunos factores geográficos que influyeron en el desarrollo de las civilizaciones estudiadas (ubicación, relieve y clima, recursos naturales disponibles, importancia del mar Egeo y sus islas para Grecia e importancia del mar Mediterráneo para Roma, entre otros).
  • Identificar factores geográficos que marcaron las grandes civilizaciones
  • Más información

HI03 OA 02

  • HI03 OA 02
  • Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización romana de la Antigüedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, el idioma, el derecho y las leyes, el arte y las obras arquitectónicas.
  • Identificar aspectos de la vida diaria de los antiguos romanos y relacionar con sociedades actuales
  • Más información

HI03 OA 04

  • HI03 OA 04
  • Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias, vestimentas y características de las ciudades, entre otros.
  • Comparar aspectos de la vida actual con los de la Antigüedad
  • Más información

HI03 OA 05

  • HI03 OA 05
  • Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizaciones estudiadas (como los héroes, los dioses, las ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas tecnológicas y la esclavitud, entre otros) por medio de diferentes fuentes (libros, fuentes gráficas, TICs) y comunicar lo aprendido.
  • Investigar algún aspecto de las civilizaciones estudiadas y comunicar lo aprendido
  • Más información

HI03 OA 03

  • HI03 OA 03
  • Explicar, con ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos (como griegos y romanos de la Antigüedad) han enfrentado de distintas maneras el desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos los seres humanos.
  • Ejemplificar cómo abordaron los antiguos pueblos el desarrollo y la búsqueda del bien común
  • Más información

HI03 OA 16

  • HI03 OA 16
  • Participar responsable y activamente en su hogar (encargos, celebraciones, cuidado de las cosas) y en la escuela (campañas solidarias, celebraciones, deportes y juegos), cumpliendo compromisos y responsabilidades adquiridos.
  • Cumplir con las responsabilidades y los compromisos adquiridos
  • Más información

HI03 OA 13

  • HI03 OA 13
  • Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
  • Mantener una conducta honesta, respetar las reglas del juego y reconocer los errores
  • Más información

LE03 OA 07

  • LE03 OA 07
  • Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
  • Desarrollar el gusto por la lectura
  • Más información

LE03 OA 23

  • LE03 OA 23
  • Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas, mitos y leyendas.
  • Comprender y disfrutar versiones completas de obras literarias
  • Más información

LE03 OA 01

  • LE03 OA 01
  • Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando cada palabra con precisión; respetando la coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación; leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
  • Leer fluidamente en voz alta
  • Más información

LE03 OA 08

  • LE03 OA 08
  • Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (encontrar información, elegir libros, estudiar o trabajar), cuidando el material en favor del uso común.
  • Asistir habitualmente a la biblioteca
  • Más información

LE03 OA 12

  • LE03 OA 12
  • Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.
  • Escribir frecuentemente para expresar ideas y desarrollar la creatividad
  • Más información

LE03 OA 17

  • LE03 OA 17
  • Planificar la escritura: estableciendo propósito y destinatario; generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia.
  • Planificar la escritura
  • Más información

LE03 OA 18

  • LE03 OA 18
  • Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte; utilizan conectores apropiados; utilizan un vocabulario variado; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografía y la presentación.
  • Escribir, revisar y editar los textos propios
  • Más información

LE03 OA 16

LE03 OA 19

  • LE03 OA 19
  • Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
  • Incorporar en la escritura el vocabulario nuevo
  • Más información

LE03 OA 29

  • LE03 OA 29
  • Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
  • Incorporar en las intervenciones orales el vocabulario nuevo
  • Más información

LE03 OA 27

  • LE03 OA 27
  • Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros, saludar, preguntar; expresar opiniones, sentimientos e ideas; situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso.
  • Interactuar según las convenciones sociales en diferentes situaciones
  • Más información

LE03 OA 03

  • LE03 OA 03
  • Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas (Unidad 2 y 3), cuentos folclóricos y de autor (Unidad 1, 3 y 4), fábulas (Unidad 2), leyendas (Unidad 1), mitos, novelas (Unidad 4), historietas (Unidad 1), otros.
  • Familiarizarse con un amplio repertorio literario
  • Más información

LE03 OA 04

  • LE03 OA 04
  • Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; describiendo a los personajes; describiendo el ambiente en que ocurre la acción; expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto; emitiendo una opinión sobre los personajes.
  • Profundizar la comprensión de las narraciones leídas
  • Más información

LE03 OA 05

  • LE03 OA 05
  • Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.
  • Comprender poemas e interpretar el lenguaje figurado que incluyen
  • Más información

LE03 OA 02

  • LE03 OA 02
  • Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo que no fue comprendido; visualizar lo que describe el texto; recapitular; formular preguntas sobre lo leído y responderlas; subrayar información relevante en un texto.
  • Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora
  • Más información

LE03 OA 13

  • LE03 OA 13
  • Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: una secuencia lógica de eventos; inicio, desarrollo y desenlace; conectores adecuados.
  • Escribir creativamente narraciones que incluyan una secuencia lógica de eventos
  • Más información

LE03 OA 21

  • LE03 OA 21
  • Comprender la función de los pronombres en textos orales y escritos, y usarlos para ampliar las posibilidades de referirse a un sustantivo en sus producciones.
  • Comprender y aplicar la función de los pronombres en textos orales y escritos
  • Más información

LE03 OA 26

  • LE03 OA 26
  • Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés: manteniendo el foco de la conversación; expresando sus ideas u opiniones; formulando preguntas para aclarar dudas; demostrando interés ante lo escuchado; mostrando empatía frente a situaciones expresadas por otros; respetando turnos.
  • Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos
  • Más información

LE03 OA 31

  • LE03 OA 31
  • Recitar poemas con entonación y expresión para fortalecer la confianza en sí mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.
  • Recitar poemas con entonación y expresión
  • Más información

MA03 OA 12

  • MA03 OA 12
  • Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando una variedad de estrategias en tablas del 100, de manera manual y/o con software educativo.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 08

  • MA03 OA 08
  • Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva: usando representaciones concretas y pictóricas; expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales; usando la distributividad como estrategia para construir las tablas hasta el 10; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos; resolviendo problemas que involucren las tablas aprendidas hasta el 10.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 09

  • MA03 OA 09
  • Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta 10x10: representando y explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico; creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la agrupación; expresando la división como una sustracción repetida; describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 19

MA03 OA 20

  • MA03 OA 20
  • Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas, cuartos de hora y minutos en relojes análogos y digitales.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 23

  • MA03 OA 23
  • Realizar encuestas y clasificar y organizar los datos obtenidos en tablas y visualizarlos en gráficos de barra.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 26

MA03 OA 25

  • MA03 OA 25
  • Construir, leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala, en base a información recolectada o dada.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 24

  • MA03 OA 24
  • Registrar y ordenar datos obtenidos de juegos aleatorios con dados y monedas, encontrando el menor, el mayor y estimando el punto medio entre ambos.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU03 OA 01

  • MU03 OA 01
  • Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, dinámica, tempo, preguntas-respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas.
  • Escuchar y representar cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical
  • Más información

MU03 OA 02

  • MU03 OA 02
  • Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
  • Usar diversos medios para expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada.
  • Más información

MU03 OA 03

  • MU03 OA 03
  • Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música inspirada en raíces folclóricas de Chile y el mundo (por ejemplo, Chile en cuatro cuerdas de G. Soublette, "Danzas Eslavas" de A. Dvorak), música descriptiva (por ejemplo, "El Carnaval de los Animales" de C. Saint- Saens, extractos de "La Suite Gran Cañón" de F. Gofré); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios), canciones, bailes, festividades, tradiciones de Chile y del mundo (por ejemplo, "El chuico y la damajuana" de V. Parra, música de la Tirana, "El Pavo"); Popular (jazz, rock, fusión, etc.), fusión con raíces folclóricas (por ejemplo, Los Jaivas y Congreso). Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas variadas de corta duración.
  • Escuchar abundante música. Énfasis: Tradición docta, raíz folclórica, descriptiva, tradición oral, canciones, bailes, festividades, popular, fusión con raíces.
  • Más información

MU03 OA 04

  • MU03 OA 04
  • Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros).
  • Cantar al unísono y cánones simples, y tocar instrumentos de percusión y melódicos
  • Más información

MU03 OA 05

  • MU03 OA 05
  • Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propósito dado, utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical.
  • Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propósito dado.
  • Más información

MU03 OA 08

  • MU03 OA 08
  • Reflexionar sobre sus fortalezas y áreas en que pueden mejorar su audición, su interpretación y su creación.
  • Reflexionar para mejorar su audición, interpretación y creación.
  • Más información

OR03 OA 07

  • OR03 OA 07
  • Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso: proponiendo y aceptando iniciativas y asumiendo responsabilidades; respetando los derechos de los demás en la distribución de roles y responsabilidades.
  • Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso
  • Más información

OR03 OA 05

  • OR03 OA 05
  • Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro); utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc;respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente; prestar ayuda especialmente a quien lo necesite; respetar el ambiente de aprendizaje.
  • Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia
  • Más información

OR03 OA 08

  • OR03 OA 08
  • Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje, como: asistir puntualmente a clases y cumplir a tiempo con los trabajos pedidos; organizar su tiempo y sus útiles; respetar el estudio y el trabajo de otros; evitar el plagio y la copia; preguntar y buscar información sobre temas de su interés; desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.
  • Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje
  • Más información

OR03 OA 04

  • OR03 OA 04
  • Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado en relación a: rutinas de higiene; actividades de descanso, recreación y actividad física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de información personal; situaciones de potencial abuso; consumo de drogas.
  • Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado
  • Más información

OR03 OA 02

  • OR03 OA 02
  • Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás, y practicar estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo, esperar un tiempo, escuchar al otro y considerar su impacto en los demás).
  • Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás
  • Más información

OR03 OA 06

  • OR03 OA 06
  • Resolver conflictos entre pares en forma guiada y aplicar estrategias diversas de resolución de problemas, tales como escuchar, describir los sentimientos del otro y buscar un acuerdo que satisfaga a ambas partes.
  • Resolver conflictos entre pares y aplicar estrategias de resolución de problemas
  • Más información

TE03 OA 03

  • TE03 OA 03
  • Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras;materiales como papeles, cartones, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

TE03 OA 04

  • TE03 OA 04
  • Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios técnicos, medioambientales y de seguridad y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 01

  • EN03 OA 01
  • Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual, breves y simples, como: rimas y chants; canciones; cuentos; diálogos.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 02

  • EN03 OA 02
  • Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y que contengan las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 03

  • EN03 OA 03
  • Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, objetos y animales -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-; siguiendo instrucciones simples; identificando palabras, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido. Identificando sonidos propios del inglés que pueden interferir en la comprensión, como /s/-/z/, /w/-/th/.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 04

  • EN03 OA 04
  • Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; hacer conexiones con conocimientos previos; relacionar el texto con imágenes; focalizar la atención en palabras clave.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 05

  • EN03 OA 05
  • Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones, por medio de: dibujos y representaciones (figuras); mímicas y acciones; dramatizaciones; palabras o frases escritas.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 06

  • EN03 OA 06
  • Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!).
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 07

  • EN03 OA 07
  • Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y con las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar; solicitar y dar información sobre ocupaciones, comida y ubicación de personas y objetos.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 08

  • EN03 OA 08
  • Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; establecer relaciones con conocimientos previos; relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros en voz alta, dibujar o recontar con ayuda.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 09

  • EN03 OA 09
  • Reaccionar a lo leído, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de: ilustraciones y representaciones (figuras); dramatizaciones; palabras o frases escritas.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 10

  • EN03 OA 10
  • Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés: identificar los sonidos /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 11

  • EN03 OA 11
  • Participar en diálogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e imágenes impresas o en formato digital; usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: How do you say?? I'm?).
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 12

  • EN03 OA 12
  • Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir información personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibición; solicitar y dar información sobre comida y ubicación de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 13

  • EN03 OA 13
  • Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 14

  • EN03 OA 14
  • Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida; expresar sentimientos; expresar cantidades en números hasta el veinte; describir ubicación de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje

AR03 OA 01

  • AR03 OA 01
  • Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales; entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros);entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como fauvismo, expresionismo y art nouveau.
  • Creación inspirada en el entorno natural, cultural y artístico
  • Más información

AR03 OA 02

  • AR03 OA 02
  • Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: color (frío, cálido y expresivo); textura (en plano y volumen); forma (real y recreada).
  • Usar elementos del lenguaje visual para crear trabajos de arte con diversos propósitos expresivos y creativos en cuanto a color, textura y forma
  • Más información

AR03 OA 03

  • AR03 OA 03
  • Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros.
  • Creación inspirada en el entorno natural y artístico, demostrando manejo de materiales, herramientas y procedimientos diversos
  • Más información

AR03 OA 04

  • AR03 OA 04
  • Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. (Observar anualmente al menos 15 obras de arte y artesanía local y chilena, 15 latinoamericanas y 15 de arte universal).
  • Usar elementos del lenguaje visual para describir obras de arte y objetos
  • Más información

AR03 OA 05

  • AR03 OA 05
  • Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, usando criterios de uso de materiales, procedimientos técnicos y propósito expresivo.
  • Describir críticamente trabajos propios y de los pares
  • Más información

CN03 OA 06

  • CN03 OA 06
  • Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud y proponer hábitos alimenticios saludables.
  • Clasificar los alimenticios según sus efectos sobre la salud
  • Más información

CN03 OA 07

  • CN03 OA 07
  • Proponer, comunicar y ejercitar buenas prácticas de higiene en la manipulación de alimentos para prevenir enfermedades.
  • Proponer, comunicar y ejercitar buenas prácticas en manipulación de alimentos
  • Más información

EF03 OA 11

  • EF03 OA 11
  • Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros, como: participar en actividades de calentamiento en forma apropiada; escuchar y seguir instrucciones; mantener su posición dentro de los límites establecidos para la actividad; asegurar que el espacio está libre de obstáculos.
  • Promover la práctica deportiva segura y reglamentaria.
  • Más información

EF03 OA 06

  • EF03 OA 06
  • Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la condición física por medio de la práctica de ejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad y velocidad, mejorando sus resultados personales.
  • Desarrollar actividades para mejorar su condición física.
  • Más información

EF03 OA 08

  • EF03 OA 08
  • Describir y registrar las respuestas corporales provocadas por la práctica de actividad física, como aumento de la frecuencia cardiaca y respiratoria.
  • Registrar los efectos de la actividad física.
  • Más información

EF03 OA 03

  • EF03 OA 03
  • Practicar juegos pre-deportivos con reglas y espacios adaptados, aplicando los principios generales de juego, como avanzar y retroceder en bloque, recuperar el balón, acompañar la jugada y la visión periférica.
  • Respetar las reglas de los juegos predeportivos.
  • Más información

EF03 OA 10

  • EF03 OA 10
  • Practicar actividades físicas y/o juegos colectivos con responsabilidad y honestidad, cumpliendo las reglas, los roles asignados y los principios de un juego limpio.
  • Practicar juegos o actividades grupales respetando roles y reglas.
  • Más información

EF03 OA 04

  • EF03 OA 04
  • Ejecutar actividades físicas y/o lúdicas en diferentes entornos, aplicando medidas para conservar limpios y ordenados los espacios, por ejemplo: jugar en plazas activas; jugar un partido en la plaza o la playa; realizar caminatas en el entorno natural; andar en bicicleta en un parque o en un camino rural.
  • Realizar actividades físicas al aire libre.
  • Más información

EF03 OA 09

  • EF03 OA 09
  • Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como utilizar protección solar, lavarse y cambiarse de ropa después de la clase, hidratarse con agua, comer una colación saludable después de la práctica de actividad física.
  • Demostrar hábitos de higiene, posturales y de vida saludable.
  • Más información

HI03 OA 11

  • HI03 OA 11
  • Asumir sus deberes y responsabilidades como estudiante y en situaciones de la vida cotidiana, como cumplir con sus deberes escolares, colaborar en el orden y en la limpieza de los espacios que comparte con su familia, escuela y comunidad, cuidar sus pertenencias y las de los demás, preocuparse de su salud e higiene y ayudar en su casa.
  • Asumir deberes y responsabilidades en el ámbito escolar y en la vida cotidiana
  • Más información

HI03 OA 14

  • HI03 OA 14
  • Reconocer que los niños tienen derechos que les permiten recibir un cuidado especial por parte de la sociedad con el fin de que puedan aprender, crecer y desarrollarse, y dar ejemplos de cómo la sociedad les garantiza estos derechos.
  • Identificar derechos del niño y la forma en que la sociedad los garantiza
  • Más información

HI03 OA 16

  • HI03 OA 16
  • Participar responsable y activamente en su hogar (encargos, celebraciones, cuidado de las cosas) y en la escuela (campañas solidarias, celebraciones, deportes y juegos), cumpliendo compromisos y responsabilidades adquiridos.
  • Cumplir con las responsabilidades y los compromisos adquiridos
  • Más información

HI03 OA 12

  • HI03 OA 12
  • Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que reflejen valores y virtudes ciudadanas, como: la tolerancia y el respeto al otro (ejemplos: respetar las opiniones distintas distintas a las propias, mostrar disposición al diálogo, respetar expresiones de diversidad, como diferentes costumbres, creencias, origen étnico, nacionalidad, etc.); la empatía (ejemplos: demostrar cortesía con los demás, escuchar al otro, ayudar a quien lo necesite, etc).
  • Reflejar valores y virtudes ciudadanas en nuestras actitudes y acciones
  • Más información

HI03 OA 13

  • HI03 OA 13
  • Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
  • Mantener una conducta honesta, respetar las reglas del juego y reconocer los errores
  • Más información

HI03 OA 15

  • HI03 OA 15
  • Investigar y comunicar sus resultados sobre algunas instituciones públicas y privadas (como Junaeb, Sernac, SII, BancoEstado, instituciones de previsión y de salud, universidades, Hogar de Cristo y fundaciones, entre otras), identificando el servicio que prestan en la comunidad y los diferentes trabajos que realizan las personas que se desempeñan en ellas.
  • Investigar aspectos de instituciones públicas y privadas, y comunicar los resultados
  • Más información

HI03 OA 05

  • HI03 OA 05
  • Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizaciones estudiadas (como los héroes, los dioses, las ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas tecnológicas y la esclavitud, entre otros) por medio de diferentes fuentes (libros, fuentes gráficas, TICs) y comunicar lo aprendido.
  • Investigar algún aspecto de las civilizaciones estudiadas y comunicar lo aprendido
  • Más información

LE03 OA 07

  • LE03 OA 07
  • Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
  • Desarrollar el gusto por la lectura
  • Más información

LE03 OA 23

  • LE03 OA 23
  • Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas, mitos y leyendas.
  • Comprender y disfrutar versiones completas de obras literarias
  • Más información

LE03 OA 01

  • LE03 OA 01
  • Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando cada palabra con precisión; respetando la coma, el punto y los signos de exclamación e interrogación; leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
  • Leer fluidamente en voz alta
  • Más información

LE03 OA 08

  • LE03 OA 08
  • Asistir habitualmente a la biblioteca para satisfacer diversos propósitos (encontrar información, elegir libros, estudiar o trabajar), cuidando el material en favor del uso común.
  • Asistir habitualmente a la biblioteca
  • Más información

LE03 OA 12

  • LE03 OA 12
  • Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.
  • Escribir frecuentemente para expresar ideas y desarrollar la creatividad
  • Más información

LE03 OA 17

  • LE03 OA 17
  • Planificar la escritura: estableciendo propósito y destinatario; generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia.
  • Planificar la escritura
  • Más información

LE03 OA 18

  • LE03 OA 18
  • Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte; utilizan conectores apropiados; utilizan un vocabulario variado; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografía y la presentación.
  • Escribir, revisar y editar los textos propios
  • Más información

LE03 OA 16

LE03 OA 19

  • LE03 OA 19
  • Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
  • Incorporar en la escritura el vocabulario nuevo
  • Más información

LE03 OA 29

  • LE03 OA 29
  • Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.
  • Incorporar en las intervenciones orales el vocabulario nuevo
  • Más información

LE03 OA 27

  • LE03 OA 27
  • Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros, saludar, preguntar; expresar opiniones, sentimientos e ideas; situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso.
  • Interactuar según las convenciones sociales en diferentes situaciones
  • Más información

LE03 OA 03

  • LE03 OA 03
  • Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas (Unidad 2 y 3), cuentos folclóricos y de autor (Unidad 1, 3 y 4), fábulas (Unidad 2), leyendas (Unidad 1), mitos, novelas (Unidad 4), historietas (Unidad 1), otros.
  • Familiarizarse con un amplio repertorio literario
  • Más información

LE03 OA 04

  • LE03 OA 04
  • Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; describiendo a los personajes; describiendo el ambiente en que ocurre la acción; expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto; emitiendo una opinión sobre los personajes.
  • Profundizar la comprensión de las narraciones leídas
  • Más información

LE03 OA 06

  • LE03 OA 06
  • Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita e implícita; utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información específica; comprendiendo la información que aportan las ilustraciones, símbolos y pictogramas a un texto; formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura; fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.
  • Leer independientemente y comprender textos no literarios
  • Más información

LE03 OA 15

  • LE03 OA 15
  • Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros, para lograr diferentes propósitos: usando un formato adecuado; transmitiendo el mensaje con claridad.
  • Escribir textos diversos en el formato adecuado y con mensaje claro
  • Más información

LE03 OA 24

  • LE03 OA 24
  • Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, películas, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias; identificando el propósito; formulando preguntas para obtener información adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensión; estableciendo relaciones entre distintos textos; respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita; formulando una opinión sobre lo escuchado.
  • Comprender textos orales para obtener información y desarrollar la curiosidad
  • Más información

LE03 OA 25

  • LE03 OA 25
  • Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el género.
  • Disfrutar asistencia a obras de teatro infantiles o representaciones
  • Más información

LE03 OA 26

  • LE03 OA 26
  • Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés: manteniendo el foco de la conversación; expresando sus ideas u opiniones; formulando preguntas para aclarar dudas; demostrando interés ante lo escuchado; mostrando empatía frente a situaciones expresadas por otros; respetando turnos.
  • Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos
  • Más información

LE03 OA 30

  • LE03 OA 30
  • Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo.
  • Caracterizar distintos personajes para desarrollar lenguaje, autoestima y trabajo en equipo
  • Más información

MA03 OA 17

  • MA03 OA 17
  • Reconocer en el entorno figuras 2D que están trasladadas, reflejadas y rotadas.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 18

  • MA03 OA 18
  • Demostrar que comprenden el concepto de ángulo:identificando ejemplos de ángulos en el entorno; estimando la medida de ángulos, usando como referente ángulos de 45º y de 90º.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 11

  • MA03 OA 11
  • Demostrar que comprenden las fracciones de uso común: 1/4 , 1/3 , 1/2 , 2/3 , 3/4: explicando que una fracción representa la parte de un todo , de manera concreta, pictórica, simbólica, de forma manual y/o con software educativo; describiendo situaciones, en las cuales se puede usar fracciones; comparando fracciones de un mismo todo, de igual denominador.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 22

  • MA03 OA 22
  • Demostrar que comprende la medición del peso (g y kg):comparando y ordenando dos o más objetos a partir de su peso de manera informal ;usando modelos para explicar la relación que existe entre gramos y kilogramos; estimando el peso de objetos de uso cotidiano, usando referentes; midiendo y registrando el peso de objetos en números y en fracciones de uso común, en el contexto de la resolución de problemas.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 10

  • MA03 OA 10
  • Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyan dinero e involucren las cuatro operaciones (no combinadas).
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MA03 OA 14

  • MA03 OA 14
  • Describir la localización de un objeto en un mapa simple o cuadrícula.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

MU03 OA 02

  • MU03 OA 02
  • Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
  • Usar diversos medios para expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada.
  • Más información

MU03 OA 03

  • MU03 OA 03
  • Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música inspirada en raíces folclóricas de Chile y el mundo (por ejemplo, Chile en cuatro cuerdas de G. Soublette, "Danzas Eslavas" de A. Dvorak), música descriptiva (por ejemplo, "El Carnaval de los Animales" de C. Saint- Saens, extractos de "La Suite Gran Cañón" de F. Gofré); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios), canciones, bailes, festividades, tradiciones de Chile y del mundo (por ejemplo, "El chuico y la damajuana" de V. Parra, música de la Tirana, "El Pavo"); Popular (jazz, rock, fusión, etc.), fusión con raíces folclóricas (por ejemplo, Los Jaivas y Congreso). Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas variadas de corta duración.
  • Escuchar abundante música. Énfasis: Tradición docta, raíz folclórica, descriptiva, tradición oral, canciones, bailes, festividades, popular, fusión con raíces.
  • Más información

MU03 OA 04

  • MU03 OA 04
  • Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros).
  • Cantar al unísono y cánones simples, y tocar instrumentos de percusión y melódicos
  • Más información

MU03 OA 05

  • MU03 OA 05
  • Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propósito dado, utilizando las cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical.
  • Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propósito dado.
  • Más información

MU03 OA 06

  • MU03 OA 06
  • Presentar su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con compromiso y responsabilidad.
  • Presentar su trabajo musical en forma individual y grupal.
  • Más información

MU03 OA 08

  • MU03 OA 08
  • Reflexionar sobre sus fortalezas y áreas en que pueden mejorar su audición, su interpretación y su creación.
  • Reflexionar para mejorar su audición, interpretación y creación.
  • Más información

OR03 OA 07

  • OR03 OA 07
  • Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso: proponiendo y aceptando iniciativas y asumiendo responsabilidades; respetando los derechos de los demás en la distribución de roles y responsabilidades.
  • Participar en forma guiada en la comunidad escolar y en la organización del curso
  • Más información

OR03 OA 05

  • OR03 OA 05
  • Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro); utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor); evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc;respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente; prestar ayuda especialmente a quien lo necesite; respetar el ambiente de aprendizaje.
  • Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia
  • Más información

OR03 OA 08

  • OR03 OA 08
  • Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje, como: asistir puntualmente a clases y cumplir a tiempo con los trabajos pedidos; organizar su tiempo y sus útiles; respetar el estudio y el trabajo de otros; evitar el plagio y la copia; preguntar y buscar información sobre temas de su interés; desarrollar actividades en relación a sus propios intereses.
  • Manifestar hábitos y actitudes de esfuerzo e interés que favorezcan el aprendizaje
  • Más información

OR03 OA 04

  • OR03 OA 04
  • Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado en relación a: rutinas de higiene; actividades de descanso, recreación y actividad física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de información personal; situaciones de potencial abuso; consumo de drogas.
  • Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado
  • Más información

OR03 OA 02

  • OR03 OA 02
  • Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás, y practicar estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo, esperar un tiempo, escuchar al otro y considerar su impacto en los demás).
  • Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás
  • Más información

OR03 OA 06

  • OR03 OA 06
  • Resolver conflictos entre pares en forma guiada y aplicar estrategias diversas de resolución de problemas, tales como escuchar, describir los sentimientos del otro y buscar un acuerdo que satisfaga a ambas partes.
  • Resolver conflictos entre pares y aplicar estrategias de resolución de problemas
  • Más información

TE03 OA 01

  • TE03 OA 01
  • Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas: desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas; representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, modelos concretos o usando TIC; explorando y combinando productos existentes.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

TE03 OA 02

  • TE03 OA 02
  • Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el resultado deseado.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

TE03 OA 03

  • TE03 OA 03
  • Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras;materiales como papeles, cartones, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

TE03 OA 04

  • TE03 OA 04
  • Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios técnicos, medioambientales y de seguridad y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 01

  • EN03 OA 01
  • Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual, breves y simples, como: rimas y chants; canciones; cuentos; diálogos.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 02

  • EN03 OA 02
  • Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y que contengan las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 03

  • EN03 OA 03
  • Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, objetos y animales -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-; siguiendo instrucciones simples; identificando palabras, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido. Identificando sonidos propios del inglés que pueden interferir en la comprensión, como /s/-/z/, /w/-/th/.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 04

  • EN03 OA 04
  • Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; hacer conexiones con conocimientos previos; relacionar el texto con imágenes; focalizar la atención en palabras clave.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 05

  • EN03 OA 05
  • Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones, por medio de: dibujos y representaciones (figuras); mímicas y acciones; dramatizaciones; palabras o frases escritas.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 06

  • EN03 OA 06
  • Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!).
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 07

  • EN03 OA 07
  • Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y con las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al momento de hablar; solicitar y dar información sobre ocupaciones, comida y ubicación de personas y objetos.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 08

  • EN03 OA 08
  • Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; establecer relaciones con conocimientos previos; relacionar el texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros en voz alta, dibujar o recontar con ayuda.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 09

  • EN03 OA 09
  • Reaccionar a lo leído, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de: ilustraciones y representaciones (figuras); dramatizaciones; palabras o frases escritas.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 10

  • EN03 OA 10
  • Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés: identificar los sonidos /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 11

  • EN03 OA 11
  • Participar en diálogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e imágenes impresas o en formato digital; usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: How do you say?? I'm?).
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 12

  • EN03 OA 12
  • Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir información personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibición; solicitar y dar información sobre comida y ubicación de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 13

  • EN03 OA 13
  • Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

EN03 OA 14

  • EN03 OA 14
  • Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida; expresar sentimientos; expresar cantidades en números hasta el veinte; describir ubicación de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje de Habilidades

CN03 OAH a

  • CN03 OAH a
  • Observar, plantear preguntas, formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN03 OAH b

  • CN03 OAH b
  • Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas: obteniendo información para responder a preguntas dadas partir de diversas fuentes; en forma individual y colaborativa; por medio de la observación, manipulación y clasificación de la evidencia.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN03 OAH c

  • CN03 OAH c
  • Observar, medir y registrar datos en forma precisa, utilizando instrumentos y unidades estandarizadas, organizándolos en tablas, gráficos y utilizando TIC cuando corresponda.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN03 OAH e

  • CN03 OAH e
  • Resumir las evidencias, obtenidas a partir de sus observaciones para responder la pregunta inicial.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN03 OAH f

  • CN03 OAH f
  • Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias utilizando diagramas, material concreto, modelos, informes sencillos, presentaciones, TIC, entre otros.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH d

  • HI03 OAH d
  • Leer y comunicar información geográfica por medio de distintas herramientas (planos, mapas, globos terráqueos y diagramas).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH e

  • HI03 OAH e
  • Orientarse en el espacio, utilizando referencias, categorías de ubicación relativa y puntos cardinales.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH f

  • HI03 OAH f
  • Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas, narraciones, medios audiovisuales, mapas, textos, imágenes, gráficos, tablas y pictogramas, entre otros), mediante preguntas dirigidas.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH g

  • HI03 OAH g
  • Formular opiniones fundamentadas sobre un tema de su interés, apoyándose en datos y evidencia.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH i

  • HI03 OAH i
  • Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas de su interés o estudiados en el nivel, organizando la exposición e incorporando el material de apoyo pertinente.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH a

  • MA03 OAH a
  • Resolver problemas: Resolver problemas dados o creados.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH b

  • MA03 OAH b
  • Resolver problemas: Emplear diversas estrategias para resolver problemas y alcanzar respuestas adecuadas, como la estrategia de los 4 pasos: entender, planificar, hacer y comprobar.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH c

  • MA03 OAH c
  • Resolver problemas: Transferir los procedimientos utilizados en situaciones ya resueltas a problemas similares.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH d

  • MA03 OAH d
  • Argumentar y comunicar: Formular preguntas para profundizar el conocimiento y la comprensión.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH e

  • MA03 OAH e
  • Argumentar y comunicar: Descubrir regularidades matemáticas -la estructura de las operaciones inversas, el valor posicional en el sistema decimal, patrones como los múltiplos- y comunicarlas a otros.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH f

  • MA03 OAH f
  • Argumentar y comunicar: Hacer deducciones matemáticas de manera concreta.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH g

  • MA03 OAH g
  • Argumentar y comunicar: Describir una situación del entorno con una expresión matemática, con una ecuación o con una representación pictórica.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH h

  • MA03 OAH h
  • Argumentar y comunicar: Escuchar el razonamiento de otros para enriquecerse y para corregir errores.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH i

  • MA03 OAH i
  • Modelar: Aplicar, seleccionar y evaluar modelos que involucren las cuatro operaciones y la ubicación en la recta numérica y en el plano.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH j

  • MA03 OAH j
  • Modelar: Expresar, a partir de representaciones pictóricas y explicaciones dadas, acciones y situaciones cotidianas en lenguaje matemático.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH k

  • MA03 OAH k
  • Modelar: Identificar regularidades en expresiones numéricas y geométricas.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH l

  • MA03 OAH l
  • Representar: Utilizar formas de representación adecuadas, como esquemas y tablas, con un lenguaje técnico específico y con los símbolos matemáticos correctos.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH m

  • MA03 OAH m
  • Representar: Crear un problema real a partir de una expresión matemática, una ecuación o una representación.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH n

  • MA03 OAH n
  • Representar: Transferir una situación de un nivel de representación a otro (por ejemplo: de lo concreto a lo pictórico y de lo pictórico a lo simbólico, y viceversa).
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje de Habilidades

CN03 OAH a

  • CN03 OAH a
  • Observar, plantear preguntas, formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN03 OAH b

  • CN03 OAH b
  • Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas: obteniendo información para responder a preguntas dadas partir de diversas fuentes; en forma individual y colaborativa; por medio de la observación, manipulación y clasificación de la evidencia.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN03 OAH c

  • CN03 OAH c
  • Observar, medir y registrar datos en forma precisa, utilizando instrumentos y unidades estandarizadas, organizándolos en tablas, gráficos y utilizando TIC cuando corresponda.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN03 OAH e

  • CN03 OAH e
  • Resumir las evidencias, obtenidas a partir de sus observaciones para responder la pregunta inicial.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN03 OAH f

  • CN03 OAH f
  • Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias utilizando diagramas, material concreto, modelos, informes sencillos, presentaciones, TIC, entre otros.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH a

  • HI03 OAH a
  • Leer y representar secuencias cronológicas y acontecimientos del pasado mediante líneas de tiempo.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH b

  • HI03 OAH b
  • Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, años, décadas, siglos, antiguo, moderno, a.C., d.C.).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH c

  • HI03 OAH c
  • Comparar distintos aspectos (objetos, juegos, costumbres y actividades) entre sociedades y civilizaciones del pasado y del presente para identificar continuidades y cambios.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH d

  • HI03 OAH d
  • Leer y comunicar información geográfica por medio de distintas herramientas (planos, mapas, globos terráqueos y diagramas).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH f

  • HI03 OAH f
  • Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas, narraciones, medios audiovisuales, mapas, textos, imágenes, gráficos, tablas y pictogramas, entre otros), mediante preguntas dirigidas.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH g

  • HI03 OAH g
  • Formular opiniones fundamentadas sobre un tema de su interés, apoyándose en datos y evidencia.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH h

  • HI03 OAH h
  • Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones y respetando turnos y otros puntos de vista.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH i

  • HI03 OAH i
  • Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas de su interés o estudiados en el nivel, organizando la exposición e incorporando el material de apoyo pertinente.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH a

  • MA03 OAH a
  • Resolver problemas: Resolver problemas dados o creados.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH b

  • MA03 OAH b
  • Resolver problemas: Emplear diversas estrategias para resolver problemas y alcanzar respuestas adecuadas, como la estrategia de los 4 pasos: entender, planificar, hacer y comprobar.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH c

  • MA03 OAH c
  • Resolver problemas: Transferir los procedimientos utilizados en situaciones ya resueltas a problemas similares.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH d

  • MA03 OAH d
  • Argumentar y comunicar: Formular preguntas para profundizar el conocimiento y la comprensión.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH e

  • MA03 OAH e
  • Argumentar y comunicar: Descubrir regularidades matemáticas -la estructura de las operaciones inversas, el valor posicional en el sistema decimal, patrones como los múltiplos- y comunicarlas a otros.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH f

  • MA03 OAH f
  • Argumentar y comunicar: Hacer deducciones matemáticas de manera concreta.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH g

  • MA03 OAH g
  • Argumentar y comunicar: Describir una situación del entorno con una expresión matemática, con una ecuación o con una representación pictórica.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH h

  • MA03 OAH h
  • Argumentar y comunicar: Escuchar el razonamiento de otros para enriquecerse y para corregir errores.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH i

  • MA03 OAH i
  • Modelar: Aplicar, seleccionar y evaluar modelos que involucren las cuatro operaciones y la ubicación en la recta numérica y en el plano.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH j

  • MA03 OAH j
  • Modelar: Expresar, a partir de representaciones pictóricas y explicaciones dadas, acciones y situaciones cotidianas en lenguaje matemático.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH k

  • MA03 OAH k
  • Modelar: Identificar regularidades en expresiones numéricas y geométricas.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH l

  • MA03 OAH l
  • Representar: Utilizar formas de representación adecuadas, como esquemas y tablas, con un lenguaje técnico específico y con los símbolos matemáticos correctos.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH m

  • MA03 OAH m
  • Representar: Crear un problema real a partir de una expresión matemática, una ecuación o una representación.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH n

  • MA03 OAH n
  • Representar: Transferir una situación de un nivel de representación a otro (por ejemplo: de lo concreto a lo pictórico y de lo pictórico a lo simbólico, y viceversa).
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje de Habilidades

CN03 OAH a

  • CN03 OAH a
  • Observar, plantear preguntas, formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN03 OAH b

  • CN03 OAH b
  • Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas: obteniendo información para responder a preguntas dadas partir de diversas fuentes; en forma individual y colaborativa; por medio de la observación, manipulación y clasificación de la evidencia.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN03 OAH c

  • CN03 OAH c
  • Observar, medir y registrar datos en forma precisa, utilizando instrumentos y unidades estandarizadas, organizándolos en tablas, gráficos y utilizando TIC cuando corresponda.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN03 OAH d

  • CN03 OAH d
  • Usar materiales e instrumentos en forma segura y autónoma, como reglas, termómetros, entre otros, para hacer observaciones y mediciones.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN03 OAH e

  • CN03 OAH e
  • Resumir las evidencias, obtenidas a partir de sus observaciones para responder la pregunta inicial.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN03 OAH f

  • CN03 OAH f
  • Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias utilizando diagramas, material concreto, modelos, informes sencillos, presentaciones, TIC, entre otros.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH a

  • HI03 OAH a
  • Leer y representar secuencias cronológicas y acontecimientos del pasado mediante líneas de tiempo.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH b

  • HI03 OAH b
  • Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, años, décadas, siglos, antiguo, moderno, a.C., d.C.).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH c

  • HI03 OAH c
  • Comparar distintos aspectos (objetos, juegos, costumbres y actividades) entre sociedades y civilizaciones del pasado y del presente para identificar continuidades y cambios.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH d

  • HI03 OAH d
  • Leer y comunicar información geográfica por medio de distintas herramientas (planos, mapas, globos terráqueos y diagramas).
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH e

  • HI03 OAH e
  • Orientarse en el espacio, utilizando referencias, categorías de ubicación relativa y puntos cardinales.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH g

  • HI03 OAH g
  • Formular opiniones fundamentadas sobre un tema de su interés, apoyándose en datos y evidencia.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH h

  • HI03 OAH h
  • Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones y respetando turnos y otros puntos de vista.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH i

  • HI03 OAH i
  • Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas de su interés o estudiados en el nivel, organizando la exposición e incorporando el material de apoyo pertinente.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH a

  • MA03 OAH a
  • Resolver problemas: Resolver problemas dados o creados.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH b

  • MA03 OAH b
  • Resolver problemas: Emplear diversas estrategias para resolver problemas y alcanzar respuestas adecuadas, como la estrategia de los 4 pasos: entender, planificar, hacer y comprobar.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH c

  • MA03 OAH c
  • Resolver problemas: Transferir los procedimientos utilizados en situaciones ya resueltas a problemas similares.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH d

  • MA03 OAH d
  • Argumentar y comunicar: Formular preguntas para profundizar el conocimiento y la comprensión.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH e

  • MA03 OAH e
  • Argumentar y comunicar: Descubrir regularidades matemáticas -la estructura de las operaciones inversas, el valor posicional en el sistema decimal, patrones como los múltiplos- y comunicarlas a otros.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH f

  • MA03 OAH f
  • Argumentar y comunicar: Hacer deducciones matemáticas de manera concreta.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH g

  • MA03 OAH g
  • Argumentar y comunicar: Describir una situación del entorno con una expresión matemática, con una ecuación o con una representación pictórica.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH h

  • MA03 OAH h
  • Argumentar y comunicar: Escuchar el razonamiento de otros para enriquecerse y para corregir errores.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH i

  • MA03 OAH i
  • Modelar: Aplicar, seleccionar y evaluar modelos que involucren las cuatro operaciones y la ubicación en la recta numérica y en el plano.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH j

  • MA03 OAH j
  • Modelar: Expresar, a partir de representaciones pictóricas y explicaciones dadas, acciones y situaciones cotidianas en lenguaje matemático.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH k

  • MA03 OAH k
  • Modelar: Identificar regularidades en expresiones numéricas y geométricas.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH l

  • MA03 OAH l
  • Representar: Utilizar formas de representación adecuadas, como esquemas y tablas, con un lenguaje técnico específico y con los símbolos matemáticos correctos.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH m

  • MA03 OAH m
  • Representar: Crear un problema real a partir de una expresión matemática, una ecuación o una representación.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH n

  • MA03 OAH n
  • Representar: Transferir una situación de un nivel de representación a otro (por ejemplo: de lo concreto a lo pictórico y de lo pictórico a lo simbólico, y viceversa).
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje de Habilidades

CN03 OAH a

  • CN03 OAH a
  • Observar, plantear preguntas, formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN03 OAH b

  • CN03 OAH b
  • Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas: obteniendo información para responder a preguntas dadas partir de diversas fuentes; en forma individual y colaborativa; por medio de la observación, manipulación y clasificación de la evidencia.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN03 OAH c

  • CN03 OAH c
  • Observar, medir y registrar datos en forma precisa, utilizando instrumentos y unidades estandarizadas, organizándolos en tablas, gráficos y utilizando TIC cuando corresponda.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN03 OAH e

  • CN03 OAH e
  • Resumir las evidencias, obtenidas a partir de sus observaciones para responder la pregunta inicial.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

CN03 OAH f

  • CN03 OAH f
  • Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias utilizando diagramas, material concreto, modelos, informes sencillos, presentaciones, TIC, entre otros.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH f

  • HI03 OAH f
  • Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas, narraciones, medios audiovisuales, mapas, textos, imágenes, gráficos, tablas y pictogramas, entre otros), mediante preguntas dirigidas.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH g

  • HI03 OAH g
  • Formular opiniones fundamentadas sobre un tema de su interés, apoyándose en datos y evidencia.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH h

  • HI03 OAH h
  • Participar en conversaciones grupales, intercambiando opiniones y respetando turnos y otros puntos de vista.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

HI03 OAH i

  • HI03 OAH i
  • Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas de su interés o estudiados en el nivel, organizando la exposición e incorporando el material de apoyo pertinente.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH a

  • MA03 OAH a
  • Resolver problemas: Resolver problemas dados o creados.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH b

  • MA03 OAH b
  • Resolver problemas: Emplear diversas estrategias para resolver problemas y alcanzar respuestas adecuadas, como la estrategia de los 4 pasos: entender, planificar, hacer y comprobar.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH c

  • MA03 OAH c
  • Resolver problemas: Transferir los procedimientos utilizados en situaciones ya resueltas a problemas similares.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH d

  • MA03 OAH d
  • Argumentar y comunicar: Formular preguntas para profundizar el conocimiento y la comprensión.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH e

  • MA03 OAH e
  • Argumentar y comunicar: Descubrir regularidades matemáticas -la estructura de las operaciones inversas, el valor posicional en el sistema decimal, patrones como los múltiplos- y comunicarlas a otros.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH f

  • MA03 OAH f
  • Argumentar y comunicar: Hacer deducciones matemáticas de manera concreta.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH g

  • MA03 OAH g
  • Argumentar y comunicar: Describir una situación del entorno con una expresión matemática, con una ecuación o con una representación pictórica.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH h

  • MA03 OAH h
  • Argumentar y comunicar: Escuchar el razonamiento de otros para enriquecerse y para corregir errores.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH i

  • MA03 OAH i
  • Modelar: Aplicar, seleccionar y evaluar modelos que involucren las cuatro operaciones y la ubicación en la recta numérica y en el plano.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH j

  • MA03 OAH j
  • Modelar: Expresar, a partir de representaciones pictóricas y explicaciones dadas, acciones y situaciones cotidianas en lenguaje matemático.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH k

  • MA03 OAH k
  • Modelar: Identificar regularidades en expresiones numéricas y geométricas.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH l

  • MA03 OAH l
  • Representar: Utilizar formas de representación adecuadas, como esquemas y tablas, con un lenguaje técnico específico y con los símbolos matemáticos correctos.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH m

  • MA03 OAH m
  • Representar: Crear un problema real a partir de una expresión matemática, una ecuación o una representación.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

MA03 OAH n

  • MA03 OAH n
  • Representar: Transferir una situación de un nivel de representación a otro (por ejemplo: de lo concreto a lo pictórico y de lo pictórico a lo simbólico, y viceversa).
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Habilidad
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje de Actitudes

AR03 OAA B

  • AR03 OAA B
  • Demostrar disposición a expresar artísticamente las propias ideas y sentimientos.
  • Artes Visuales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

AR03 OAA F

  • AR03 OAA F
  • Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.
  • Artes Visuales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN03 OAA A

  • CN03 OAA A
  • Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN03 OAA B

  • CN03 OAA B
  • Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN03 OAA F

  • CN03 OAA F
  • Reconocer la importancia de seguir normas y procedimientos que resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF03 OAA B

  • EF03 OAA B
  • Demostrar disposición a mejorar su condición física e interés por practicar actividad física de forma regular.
  • Educación Física y Salud - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF03 OAA D

  • EF03 OAA D
  • Demostrar disposición a participar de manera activa en la clase.
  • Educación Física y Salud - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF03 OAA H

  • EF03 OAA H
  • Demostrar disposición al esfuerzo personal, superación y perseverancia.
  • Educación Física y Salud - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI03 OAA A

  • HI03 OAA A
  • Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI03 OAA E

  • HI03 OAA E
  • Participar solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos del establecimiento y del espacio comunitario, demostrando espíritu emprendedor.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI03 OAA G

  • HI03 OAA G
  • Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE03 OAA A

  • LE03 OAA A
  • Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
  • Lenguaje y Comunicación - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE03 OAA B

  • LE03 OAA B
  • Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.
  • Lenguaje y Comunicación - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE03 OAA G

  • LE03 OAA G
  • Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.
  • Lenguaje y Comunicación - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA03 OAA B

  • MA03 OAA B
  • Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA03 OAA C

  • MA03 OAA C
  • Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA03 OAA D

  • MA03 OAA D
  • Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU03 OAA A

  • MU03 OAA A
  • Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la música.
  • Música - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU03 OAA C

  • MU03 OAA C
  • Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresión musical.
  • Música - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU03 OAA D

  • MU03 OAA D
  • Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
  • Música - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU03 OAA G

  • MU03 OAA G
  • Demostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales de audición, expresión, reflexión y creación musical.
  • Música - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE03 OAA B

  • TE03 OAA B
  • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE03 OAA D

  • TE03 OAA D
  • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE03 OAA E

  • TE03 OAA E
  • Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EN03 OAA B

  • EN03 OAA B
  • Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades para aprender un nuevo idioma.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EN03 OAA D

  • EN03 OAA D
  • Manifestar un estilo de trabajo cooperativo entre compañeros para alcanzar los propósitos de la asignatura.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje de Actitudes

AR03 OAA C

  • AR03 OAA C
  • Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad, región, país y de la humanidad.
  • Artes Visuales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

AR03 OAA D

  • AR03 OAA D
  • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
  • Artes Visuales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN03 OAA A

  • CN03 OAA A
  • Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN03 OAA B

  • CN03 OAA B
  • Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN03 OAA D

  • CN03 OAA D
  • Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa y flexible en los trabajos en equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo común.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF03 OAA A

  • EF03 OAA A
  • Valorar los efectos positivos de la práctica regular de actividad física en la salud.
  • Educación Física y Salud - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF03 OAA B

  • EF03 OAA B
  • Demostrar disposición a mejorar su condición física e interés por practicar actividad física de forma regular.
  • Educación Física y Salud - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF03 OAA D

  • EF03 OAA D
  • Demostrar disposición a participar de manera activa en la clase.
  • Educación Física y Salud - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF03 OAA H

  • EF03 OAA H
  • Demostrar disposición al esfuerzo personal, superación y perseverancia.
  • Educación Física y Salud - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI03 OAA A

  • HI03 OAA A
  • Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI03 OAA B

  • HI03 OAA B
  • Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a las personas que los realizan.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI03 OAA D

  • HI03 OAA D
  • Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación económica.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI03 OAA G

  • HI03 OAA G
  • Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI03 OAA I

  • HI03 OAA I
  • Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE03 OAA A

  • LE03 OAA A
  • Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
  • Lenguaje y Comunicación - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE03 OAA D

  • LE03 OAA D
  • Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.
  • Lenguaje y Comunicación - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE03 OAA F

  • LE03 OAA F
  • Demostrar empatía hacia los demás, comprendiendo el contexto en el que se sitúan.
  • Lenguaje y Comunicación - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA03 OAA C

  • MA03 OAA C
  • Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA03 OAA D

  • MA03 OAA D
  • Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA03 OAA E

  • MA03 OAA E
  • Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU03 OAA B

  • MU03 OAA B
  • Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música.
  • Música - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU03 OAA C

  • MU03 OAA C
  • Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresión musical.
  • Música - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU03 OAA E

  • MU03 OAA E
  • Reconocer la dimensión espiritual y trascendente del arte y la música para el ser humano.
  • Música - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU03 OAA F

  • MU03 OAA F
  • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, por medio de la experimentación, el juego, la imaginación y el pensamiento divergente.
  • Música - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE03 OAA A

  • TE03 OAA A
  • Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico, y disposición a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE03 OAA B

  • TE03 OAA B
  • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE03 OAA E

  • TE03 OAA E
  • Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EN03 OAA A

  • EN03 OAA A
  • Demostrar valoración e interés por conocer su propio contexto y realidad, ampliando el conocimiento de su entorno.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EN03 OAA C

  • EN03 OAA C
  • Demostrar curiosidad, interés y respeto ante otras realidades y culturas, reconociendo sus aportes y valorando la diversidad de modos de vida.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje de Actitudes

AR03 OAA A

  • AR03 OAA A
  • Disfrutar de múltiples expresiones artísticas.
  • Artes Visuales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

AR03 OAA E

  • AR03 OAA E
  • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
  • Artes Visuales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN03 OAA A

  • CN03 OAA A
  • Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN03 OAA D

  • CN03 OAA D
  • Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa y flexible en los trabajos en equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo común.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN03 OAA E

  • CN03 OAA E
  • Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y el autocuidado.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF03 OAA B

  • EF03 OAA B
  • Demostrar disposición a mejorar su condición física e interés por practicar actividad física de forma regular.
  • Educación Física y Salud - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF03 OAA D

  • EF03 OAA D
  • Demostrar disposición a participar de manera activa en la clase.
  • Educación Física y Salud - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF03 OAA E

  • EF03 OAA E
  • Promover la participación equitativa de hombres y mujeres en toda actividad física y deporte.
  • Educación Física y Salud - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF03 OAA H

  • EF03 OAA H
  • Demostrar disposición al esfuerzo personal, superación y perseverancia.
  • Educación Física y Salud - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI03 OAA A

  • HI03 OAA A
  • Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI03 OAA B

  • HI03 OAA B
  • Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a las personas que los realizan.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI03 OAA D

  • HI03 OAA D
  • Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación económica.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI03 OAA G

  • HI03 OAA G
  • Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI03 OAA I

  • HI03 OAA I
  • Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE03 OAA A

  • LE03 OAA A
  • Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
  • Lenguaje y Comunicación - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE03 OAA D

  • LE03 OAA D
  • Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.
  • Lenguaje y Comunicación - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE03 OAA E

  • LE03 OAA E
  • Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse.
  • Lenguaje y Comunicación - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE03 OAA G

  • LE03 OAA G
  • Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.
  • Lenguaje y Comunicación - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA03 OAA A

  • MA03 OAA A
  • Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA03 OAA B

  • MA03 OAA B
  • Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA03 OAA F

MU03 OAA A

  • MU03 OAA A
  • Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la música.
  • Música - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU03 OAA C

  • MU03 OAA C
  • Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresión musical.
  • Música - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU03 OAA D

  • MU03 OAA D
  • Reconocer y valorar los diversos estilos y expresiones musicales.
  • Música - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU03 OAA F

  • MU03 OAA F
  • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, por medio de la experimentación, el juego, la imaginación y el pensamiento divergente.
  • Música - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE03 OAA C

  • TE03 OAA C
  • Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de tecnologías innovadoras.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE03 OAA D

  • TE03 OAA D
  • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EN03 OAA A

  • EN03 OAA A
  • Demostrar valoración e interés por conocer su propio contexto y realidad, ampliando el conocimiento de su entorno.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EN03 OAA D

  • EN03 OAA D
  • Manifestar un estilo de trabajo cooperativo entre compañeros para alcanzar los propósitos de la asignatura.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

Objetivos de Aprendizaje de Actitudes

AR03 OAA D

  • AR03 OAA D
  • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
  • Artes Visuales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

AR03 OAA G

  • AR03 OAA G
  • Respetar el trabajo artístico de otros, valorando la originalidad.
  • Artes Visuales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN03 OAA D

  • CN03 OAA D
  • Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa y flexible en los trabajos en equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo común.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN03 OAA E

  • CN03 OAA E
  • Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y el autocuidado.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

CN03 OAA F

  • CN03 OAA F
  • Reconocer la importancia de seguir normas y procedimientos que resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva.
  • Ciencias Naturales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF03 OAA C

  • EF03 OAA C
  • Demostrar confianza en sí mismos al practicar actividad física.
  • Educación Física y Salud - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF03 OAA E

  • EF03 OAA E
  • Promover la participación equitativa de hombres y mujeres en toda actividad física y deporte.
  • Educación Física y Salud - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF03 OAA F

  • EF03 OAA F
  • Respetar la diversidad física de las personas, sin discriminar por características como altura, peso, color de piel o pelo, etc.
  • Educación Física y Salud - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EF03 OAA G

  • EF03 OAA G
  • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
  • Educación Física y Salud - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI03 OAA C

  • HI03 OAA C
  • Respetar y defender la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y apreciar la importancia de desarrollar relaciones que potencien su participación equitativa en la vida económica, familiar, social y cultural.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI03 OAA D

  • HI03 OAA D
  • Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación económica.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI03 OAA E

  • HI03 OAA E
  • Participar solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos del establecimiento y del espacio comunitario, demostrando espíritu emprendedor.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI03 OAA F

  • HI03 OAA F
  • Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, la valoración y la reflexión sobre su historia personal, su comunidad y el país.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI03 OAA G

  • HI03 OAA G
  • Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI03 OAA H

  • HI03 OAA H
  • Demostrar valoración por la democracia, reconociendo su importancia para la convivencia y el resguardo de derechos.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

HI03 OAA I

  • HI03 OAA I
  • Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona.
  • Historia, Geografía y Ciencias Sociales - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE03 OAA A

  • LE03 OAA A
  • Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
  • Lenguaje y Comunicación - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE03 OAA C

  • LE03 OAA C
  • Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio de la comunicación oral y escrita.
  • Lenguaje y Comunicación - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

LE03 OAA D

  • LE03 OAA D
  • Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.
  • Lenguaje y Comunicación - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA03 OAA A

  • MA03 OAA A
  • Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA03 OAA E

  • MA03 OAA E
  • Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
  • Matemática - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MA03 OAA F

MU03 OAA B

  • MU03 OAA B
  • Demostrar confianza en sí mismos al presentar a otros o compartir su música.
  • Música - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU03 OAA C

  • MU03 OAA C
  • Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresión musical.
  • Música - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU03 OAA E

  • MU03 OAA E
  • Reconocer la dimensión espiritual y trascendente del arte y la música para el ser humano.
  • Música - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

MU03 OAA G

  • MU03 OAA G
  • Demostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales de audición, expresión, reflexión y creación musical.
  • Música - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE03 OAA A

  • TE03 OAA A
  • Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico, y disposición a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE03 OAA B

  • TE03 OAA B
  • Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE03 OAA C

  • TE03 OAA C
  • Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de tecnologías innovadoras.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE03 OAA D

  • TE03 OAA D
  • Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

TE03 OAA E

  • TE03 OAA E
  • Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.
  • Tecnología - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EN03 OAA B

  • EN03 OAA B
  • Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades para aprender un nuevo idioma.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
  • Más información

EN03 OAA C

  • EN03 OAA C
  • Demostrar curiosidad, interés y respeto ante otras realidades y culturas, reconociendo sus aportes y valorando la diversidad de modos de vida.
  • Inglés (Propuesta) - 3 Básico - Objetivo de Aprendizaje de Actitud
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