Unidad 3: Actividad humana y medio ambiente

Animales nativos en extinción. Formas en que la actividad humana afecta la vida en la Tierra. Características generales del agua, sus estados.

Propósito

Esta unidad tiene dos objetivos centrales. El primero es que los estudiantes comprendan que existen animales nativos en extinción producto del deterioro de su hábitat. En este punto, se espera que identifiquen las formas en que la actividad humana afecta la vida en la Tierra. Segundo, que conozcan y describan las características generales del agua, su capital importancia y los estados que puede adquirir. Se espera que los estudiantes comprendan que el agua es un compuesto vital en la Tierra.

Para lograr estos propósitos, los estudiantes deberán desarrollar las habilidades de formular preguntas, participar en investigaciones guiadas y comunicar sus ideas de varias formas. En este proceso, deberán manipular herramientas y materiales, registrar información y comparar sus observaciones.

Conocimientos previos

Distinción entre lo vivo y lo no vivo.
Distintos tipos de materiales: madera, plástico, goma, meta, vidrio, corcho, etc.
Propiedades de los materiales: flexibilidad, transparencia, textura, brillo, etc.
Necesidades de los seres vivos para su sobrevivencia.

Palabras claves

Animales en extinción, estado físico, sólido, líquido, gaseoso, escurrir, adaptarse, transparente, inodora, disolver, evaporar, congelar y recurso.

Objetivos de la unidad

CN02 OA 05

Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extinción, así como el deterioro de su hábitat, proponiendo medidas para protegerlos.

Indicadores

Indicadores Unidad 3

Realizan una investigación sobre animales nativos en peligro de extinción.
Identifican algunos animales nativos en peligro de extinción de Chile y su distribución por regiones.
Dan ejemplos de animales nativos en peligro de extinción.
Proponen medidas que permitan proteger animales en peligro de extinción y sus hábitats.

CN02 OA 06

Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre los animales y su hábitat.

Indicadores

Indicadores Unidad 3

Dan ejemplos de productos elaborados por el ser humano que impactan en el ambiente.
Señalan actividades o procesos industriales desarrollados por el ser humano que impactan en el ambiente (refinerías de petróleo, fundiciones, relaves mineros, etc.).
Describen consecuencias de los derrames de petróleo sobre animales y sus hábitat.
Deducen el efecto de las plantas de agua servida sobre la fauna acuática.
Comunican consecuencias de los desechos humanos sobre la fauna.
Explican por qué el agua es fundamental para los animales y los hábitat y proponen medidas de ahorro y cuidado.

CN02 OA 09

Observar y describir, por medio de la investigación experimental, algunas características del agua, como:

escurrir
adaptarse a la forma del recipiente
disolver algunos sólidos, como el azúcar y la sal
ser transparente e inodora
evaporarse y congelarse con los cambios de temperatura.

Indicadores

Indicadores Unidad 3

Dan ejemplos del escurrimiento del agua prediciendo su comportamiento.
Describen, por medio de la observación, las diferentes apariencias en que se encuentra el agua en el entorno.
Demuestran experimentalmente variadas formas que adopta el agua según el recipiente que la contiene.
Predicen la capacidad que posee el agua de disolver o no diferentes sustancias como la sal y el azúcar.
Registran información sobre las características del agua.
Observan los cambios del agua líquida en sólida o vapor.
Comunican y representan en forma oral y escrita las observaciones realizadas sobre las características del agua.

CN02 OA 10

Identificar y comparar, por medio de la exploración, los estados sólido, líquido y gaseoso del agua.

Indicadores

Indicadores Unidad 3

Describen, mediante la exploración, los estados físicos del agua.
Dan ejemplos de los estados sólido, líquido y gaseoso del agua en el entorno.
Describen similitudes y diferencias entre los diferentes estados sólido, líquido y gaseoso del agua.
Realizan experimentos de los estados físicos del agua.
Comunican y representan información y resultados obtenidos de experimentos sobre los estados del agua.

CN02 OAA C

Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y protección del ambiente.

CN02 OAA A

Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.

CN02 OAA B

Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.

CN02 OAA F

Reconocer la importancia de seguir normas y procedimientos que resguarden y promuevan la seguridad personal y colectiva.

CN02 OAH c

Observar, medir y registrar los datos cuidadosamente, utilizando unidades no estandarizadas.

CN02 OAH a

Explorar, observar y formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno.

CN02 OAH e

Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias de forma oral y escrita, y a través de presentaciones, TIC, dibujos, entre otros.

CN02 OAH b

Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno: